Pedagogik xodimlarning dam olish davridagi ish vaqtining xususiyatlari va darslar bekor qilinganda. Yozgi ta'til Ta'til vaqti nimani anglatadi?

Batafsil ko'rishlar: 1398

Ammo baribir u bejiz ixtiro qilinmagan. Lager bolalari uchun qanday eshiklar ochiladi!

Yoz - bu dunyo yorqinroq, rang-barang va bir oz baxtliroq bo'ladigan ajoyib vaqt! U bizning bolalarimiz uchun aynan shunday bo'lishi kerak - mehribon, yorqin, qiziqarli va xavfsiz! Yozgi katta ta’til maktab o‘quvchilariga salomatligini mustahkamlash, jismoniy tayyorgarligini oshirish maqsadida beriladi, sog‘lomlashtirish sport oromgohi esa bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini asrash va mustahkamlash, ularda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishning haqiqiy shartidir.

2018-yil 4-iyun kuni “Sport va salomatlik” bolalar bir kunlik bolalar sport maktabi o‘z eshiklarini qizg‘in ochdi. Oromgohning birinchi kuni tantanali yig‘ilish bilan boshlandi. Har bir sport guruhida (chang'i yugurish, basketbol, ​​voleybol) o'quvchilarga oromgohdagi xavfsizlik choralari va o'zini tutish qoidalari haqida tushunchalar berildi. “Sport va salomatlik” oromgohidaBolalarni juda ko'p qiziqarli narsalar kutmoqda: estafeta, sport o'yinlari, viktorinalar, musobaqalar, kvestlar, ekskursiyalar va albatta treninglar.

Umid qilamizki, bolalar bayrami qiziqarli va foydali bo'ladi.Barchangizga sport bayramingiz xayrli o'tsin.

2017-2018 o'quv yilining qishki ta'tilidagi asosiy tadbirlar rejasi

MKU TO DYUSSH

1. Ommaviy tadbirlar

	voqea sarlavhasi	muassasa- tashkilotchi	Amalga oshirish	Vaqt sarflash
	"Rojdestvo yig'ilishlari" choy partiyasi	MKU TO DYUSSH
		MKU TO DYUSSH
		MKU TO DYUSSH
	Rojdestvo oilaviy sport tadbiri "Qishki o'yin-kulgi"	MKU TO DYUSSH
	Rojdestvo sport musobaqasi "Changi poygasi"	MKU TO DYUSSH
	Qizlar o'rtasida MKU DO YOUSS voleybol bo'yicha Rojdestvo chempionati	MKU Chkalovskaya nomidagi 5-son o'rta maktab
	O'g'il bolalar o'rtasida basketbol bo'yicha MKU DO YouSSH Rojdestvo chempionati	MKU Chkalovskaya nomidagi 5-son o'rta maktab
	Chang'i musobaqasi "Rojdestvo poygasi", Dzerjinsk	Dzerjinsk
	2006-2007 yillar o'g'il bolalar o'rtasida "Rojdestvo turniri" mini-futbol musobaqasi.	Gorodets
	Bilan uchrashuv KDNiZP bosh mutaxassisi Bazhenov M. YU	MKU TO DYUSSH

Arizalarni qabul qilish haqida ma'lumot

2018 yilda bolalarning dam olishi va salomatligi uchun.

Bu haqda Chkalovsk shahar hokimligining ta’lim va yoshlar siyosati bo‘limi xabar bermoqda 2017 yil 1 sentyabrdan 1 oktyabrgacha 2018 yilda Nijniy Novgorod viloyatidagi qishloq lagerlari va sog'lomlashtirish markazlarida bolalarning dam olishlari uchun fuqarolar va tashkilotlardan arizalar qabul qilinmoqda. Kuzda navbatdagi moliyaviy yil uchun byudjetni shakllantirish jarayoni boshlanadi va kelgusi yilning yozgi sog'liqni saqlash kampaniyasini moliyalashtirish vaucherlarga berilgan arizalar sonidan aniqlanadi.

Tashkilot yoki fuqaro murojaat qilishi mumkin:
1. Nijniy Novgorod viloyatidagi kurort markaziga bepul sayohat.

Yo'llanmalar tibbiy sabablarga ko'ra sanatoriy-kurortda davolanishga muhtoj bo'lgan, 6 yoshu 6 oylikdan 15 yoshgacha bo'lgan, shu jumladan, quyidagi toifalarga kiruvchi bolalari bo'lgan fuqarolarga beriladi: yolg'iz onalar (otalar); urush faxriylari, nogiron fuqarolar; davlat va shahar ta'lim muassasalarida tahsil olayotgan fuqarolar; o'qishda, ijtimoiy faoliyatda muvaffaqiyatga erishgan, Butunrossiya olimpiadalarining mintaqaviy va mintaqaviy bosqichlari, tanlovlari, shoulari g'oliblari va sovrindorlari, mintaqaviy sport musobaqalari ishtirokchilari bo'lgan bolalari bo'lgan fuqarolar; muddatli harbiy xizmatni o'tayotgan fuqarolar. Nijniy Novgorod viloyatida joylashgan sanatoriy va sog'lomlashtirish markazlariga (lagerlarga) yil davomida bepul yo'llanmalar, shuningdek, etim bolalar va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar, ko'p bolali oilalar farzandlari, ikkala ota-onasi davlat va shahar byudjeti muassasalari xodimlari bo'lgan bolalarga beriladi.

2. Rossiya Federatsiyasi hududida joylashgan sanatoriy, kurort markaziga vaucher sotib olish xarajatlarining bir qismini qoplash yoki qoplash - yiliga bir marta.

Tibbiy sabablarga ko'ra sanatoriy-kurortda davolanishga muhtoj bo'lgan bolalari bo'lgan fuqarolarga kompensatsiya to'lanadi.

3. Nijniy Novgorod viloyatidagi qishloq lageriga sayohat yoki uni sotib olish xarajatlarining bir qismini qoplash.

Yo‘llanmalar byudjet sohasi xodimlari, ishsiz fuqarolar, ishlamaydigan pensionerlar, nafaqadagi vasiylar va homiylikdagi ota-onalarga beriladi. Shuningdek, ota-onalar (qonuniy vakillar) Nijniy Novgorod viloyatidagi istalgan lagerga vaucherlarni mustaqil ravishda sotib olishlari mumkin va mamlakat sog'lomlashtirish lagerlariga vaucherlarni sotib olish xarajatlarining bir qismini qoplash huquqiga ega.

Arizalar qabul qilinadi 2017 yil 1 oktyabrgacha ta’lim va yoshlar siyosati boshqarmasining 10-sonli ofisida (Lomonosova ko‘chasi, 59-uy, 3-qavat).

Batafsil ma'lumot olish mumkin

Telefon orqali - 41446 (ichki raqam -21), Krestyaninova Anna Konstantinovna;

Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq, ta'til davrida MKU DO yoshlar sport maktabi negizidabolalarning dam olishi va bandligi tashkil etilgan.

Yozgi ta'til davridagi sog'lomlashtirish tadbirlari yil davomida bolalar salomatligini mustahkamlashning eng muhim bosqichlaridan biri bo'lib, uning maqsadi bola tanasining moslashish qobiliyatini tiklash va kengaytirishdir. Yozgi ta'tilda har bir ota-ona o'z farzandiga to'liq, to'g'ri tashkil etilgan dam olishni ta'minlay olmaydi, bu davrda ular sog'lig'ini yaxshilashlari, stressni bartaraf etishlari va qobiliyatlarini rivojlantirishlari mumkin. Shu bois, bolalar va yoshlarning dam olishini tashkil etish, sog‘lomlashtirish va bandligini ta’minlash ijtimoiy sohadagi ishlarning ustuvor yo‘nalishlaridan biri bo‘lib qolmoqda. Ta'lim tizimi bolalarni ish bilan ta'minlash, dam olish va sog'lomlashtirishning asosiy tashkilotchisi bo'lib qolmoqda.

Yozgi sog'lomlashtirish lageriga chipta olish uchun qachon murojaat qilishim kerak?

Yozgi ta’til davrida MKU DO o‘smirlar sport maktabi negizida “Sport va salomatlik” yozgi bolalar kunlik sport oromgohi faoliyat yuritadi.

“Sport va salomatlik” sport oromgohiga chipta bepul taqdim etiladi. Chkalovsk shahar tumanidagi umumta'lim maktablari o'quvchilari vaucher olish huquqiga ega.

Bolaning "Sport va salomatlik" sport oromgohiga yo'llanma olishi uchun ota-onalar (qonuniy vakillar) MKU DO o'smirlar sport maktabiga murojaat qilishlari, belgilangan shaklda ariza topshirishlari va umumiy ta'lim muassasasidan sertifikat ilova qilishlari kerak. “Sport va salomatlik” bolalar oromgohiga 2018 yil 10 apreldan boshlab arizalar qabul qilinadi.

TA’til, dam olish, dam olish. adj. bayramlar uchun. Dam olish vaqti. || Dam olish kunlarida o'tkaziladi. Dam olish dam olish. Ushakovning izohli lug'ati. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakovning izohli lug'ati

Rus sinonimlarining dam olish lug'ati. vacation adj., sinonimlar soni: 1 ta dam olish (2) ASIS sinonimlar lug'ati. V.N. Trishin... Sinonim lug'at

BAYRAMLAR, st. Ta'til yoki yozgi vaqt uchun darslardagi tanaffus (ta'lim muassasalarida; ba'zi mamlakatlarda, shuningdek, parlament ishida). Talabalar parlament sinflariga chiqariladi.Ozhegovning izohli lug'ati. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949-1992… Ozhegovning izohli lug'ati

dam olish- oh, oh. caniculaire adj. Yozda juda issiq. Tez orada sentabr yomg‘irlari boshlanadi, bayram jaziramasida hozircha to‘xtab qolgan o‘simliklar yana kuchayib, dalalarni... gullar bilan qoplaydi. Fabre 1 112. O'sha oqshom ob-havo eng ... ... Rus tilining gallitizmlarining tarixiy lug'ati

adj. 1. nisbat ot bilan ta’til I, u bilan bog‘langan 2. Ta’tilning [ta’til I] xususiyati, ularga xos. 3. Dam olish kunlarida kelish I. Efremovaning izohli lug'ati. T. F. Efremova. 2000... Efremova tomonidan rus tilining zamonaviy tushuntirish lug'ati

Dam olish, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til»

dam olish- yorqin bayramlar ... Rus imlo lug'ati

dam olish - … Rus tilining imlo lug'ati

dam olish- bayramlarni ko'rish; oh, oh. Vaqtiga qadar. Qanday kayfiyat... Ko'p iboralar lug'ati

dam olish- dam olish/ip/th… Morfemik-imlo lug'ati

Ushbu maqola yoki bo'lim faqat bitta mintaqaga nisbatan vaziyatni tasvirlaydi. Siz boshqa mamlakatlar va mintaqalar uchun maʼlumotlarni qoʻshish orqali Vikipediyaga yordam berishingiz mumkin. Ta'til - bu o'qish yoki asosiy mashg'ulotlardan ozod bo'lgan davr (maktab ta'tillari ... Vikipediya

Kitoblar

• Frau Shram, Afanasiy Mamedov. "Frau Shram" - bu bayram romani, erkak tomonidan yozilgan sevgi hikoyasi. Moskva Adabiyot instituti talabasi Ilya Novogrudskiy ta’tilga mustaqil Ozarbayjon poytaxtiga jo‘nab ketdi.…
• Frau Shram, Mamedov Afanasy. "Frau Shram" - bu bayram romani, erkak tomonidan yozilgan sevgi hikoyasi. Moskva Adabiyot instituti talabasi Ilya Novogrudskiy ta’tilga mustaqil Ozarbayjon poytaxtiga jo‘nab ketdi.…

Yoz vaqti. Talabalar parlament kameralaridan chiqarib yuborildi.

Ozhegovning izohli lug'ati. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949-1992 .

Sinonimlar:

Boshqa lug'atlarda "ta'til" nima ekanligini ko'ring:

TA’til, dam olish, dam olish. adj. bayramlar uchun. Dam olish vaqti. || Dam olish kunlarida o'tkaziladi. Dam olish dam olish. Ushakovning izohli lug'ati. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakovning izohli lug'ati

Rus sinonimlarining dam olish lug'ati. vacation adj., sinonimlar soni: 1 ta dam olish (2) ASIS sinonimlar lug'ati. V.N. Trishin... Sinonim lug'at

dam olish- oh, oh. caniculaire adj. Yozda juda issiq. Tez orada sentabr yomg‘irlari boshlanadi, bayram jaziramasida hozircha to‘xtab qolgan o‘simliklar yana kuchayib, dalalarni... gullar bilan qoplaydi. Fabre 1 112. O'sha oqshom ob-havo eng ... ... Rus tilining gallitizmlarining tarixiy lug'ati

adj. 1. nisbat ot bilan ta’til I, u bilan bog‘langan 2. Ta’tilning [ta’til I] xususiyati, ularga xos. 3. Dam olish kunlarida kelish I. Efremovaning izohli lug'ati. T. F. Efremova. 2000... Efremova tomonidan rus tilining zamonaviy tushuntirish lug'ati

Dam olish, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til, ta’til»

dam olish- yorqin bayramlar ... Rus imlo lug'ati

dam olish - … Rus tilining imlo lug'ati

dam olish- bayramlarni ko'rish; oh, oh. Vaqtiga qadar. Qanday kayfiyat... Ko'p iboralar lug'ati

dam olish- dam olish/ip/th… Morfemik-imlo lug'ati

Ushbu maqola yoki bo'lim faqat bitta mintaqaga nisbatan vaziyatni tasvirlaydi. Siz boshqa mamlakatlar va mintaqalar uchun maʼlumotlarni qoʻshish orqali Vikipediyaga yordam berishingiz mumkin. Ta'til - bu o'qish yoki asosiy mashg'ulotlardan ozod bo'lgan davr (maktab ta'tillari ... Vikipediya

Kitoblar

• Frau Shram, Afanasiy Mamedov. "Frau Shram" - bu bayram romani, erkak tomonidan yozilgan sevgi hikoyasi. Moskva Adabiyot instituti talabasi Ilya Novogrudskiy ta’tilga mustaqil Ozarbayjon poytaxtiga jo‘nab ketdi.…
• Frau Shram, Mamedov Afanasy. "Frau Shram" - bu bayram romani, erkak tomonidan yozilgan sevgi hikoyasi. Moskva Adabiyot instituti talabasi Ilya Novogrudskiy ta’tilga mustaqil Ozarbayjon poytaxtiga jo‘nab ketdi.…

Federal darajada professor-o'qituvchilarning ish vaqtining o'ziga xos xususiyatlari ko'plab me'yoriy hujjatlarda aks ettirilgan, ammo shunga qaramay, pedagogik xodimlarda ta'til davridagi ish vaqtining o'ziga xos xususiyatlari va darslarni bekor qilish davri (masalan,) bilan bog'liq savollar mavjud. , karantin tadbirlari, ob-havo sharoiti va boshqalar), kichiklashmaydi. So'nggi paytlarda professor-o'qituvchilardan ta'til paytida ular oddiy ish kunlaridan ko'ra ko'proq vaqt astronomik soatlarda ish joyida bo'lishga majbur bo'lishlari haqida ko'proq eshitish mumkin. Bu qonuniymi va u nimani o'z ichiga oladi? Javobni amaldagi qonunchilik doirasida oqlaymiz!

Ta'til davri - bu ta'lim muassasalari xodimlari uchun emas, balki o'quvchilar uchun dam olish uchun mo'ljallangan o'quv jadvalidagi vaqt davri ekanligidan boshlaylik. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 11 maydagi 536-sonli "O'qituvchilar va ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarning boshqa xodimlari uchun ish vaqti va dam olish vaqti rejimining o'ziga xos xususiyatlarini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i (keyingi o'rinlarda). Buyruqda (4.1-band) "tashkilot talabalari uchun belgilangan va professor-o'qituvchilar va boshqa xodimlar uchun ular tomonidan belgilangan yillik asosiy uzaytirilgan va yillik qo'shimcha haq to'lanadigan ta'tillarga to'g'ri kelmaydigan ta'til vaqtlari, yillik asosiy va yillik qo'shimcha haq to'lanadigan ta'tillar (bundan buyon matnda ta'til vaqti va ta'til deb yuritiladi) ular uchun Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq haq to'lanadigan ish vaqti hisoblanadi.

Pedagogik xodimlarning ta’tiliga to‘g‘ri kelmaydigan bayram kunlarida ularning ish vaqti ko‘rsatiladi. Ta'til vaqtida professor-o'qituvchilar ta'lim dasturini amalga oshirish bilan bog'liq pedagogik (shu jumladan uslubiy va tashkiliy) ishlarni o'zlarining pedagogik ishlarining me'yorlashtirilgan qismi (o'zlari tomonidan belgilanadigan o'quv (o'quv) yukining (o'quv ishi) belgilangan hajmi) bajaradilar. ta'til vaqti boshlanishidan oldin, shuningdek, Buyurtmaning 2.3-bandida nazarda tutilgan ishlarni bajarish uchun zarur bo'lgan vaqt (agar bunday ishlarni dam olish kunlarida bajarish rejalashtirilgan bo'lsa) Bu qanday ish turlari? Pedagogik xodim ishining standartlashtirilmagan qismi deb ataladigan buyruqda aytilishicha, o'qituvchilik ishini olib boruvchi xodimlarning lavozimlari uchun malaka tavsiflarida nazarda tutilgan mehnat majburiyatlarini hisobga olgan holda belgilanadigan o'qituvchilik ishining boshqa qismi. shuningdek, bevosita taʼlim faoliyati bilan bogʻliq boʻlgan, ularning yozma roziligi bilan qoʻshimcha haq evaziga bajariladigan qoʻshimcha ish turlari quyidagicha tartibga solinadi:

• mustaqil ravishda - ta'lim faoliyatini amalga oshirishga tayyorgarlik ko'rish va o'qitish, talabalarni o'qitish va (yoki) o'quv faoliyatini tashkil etish majburiyatlarini bajarish, fanlar, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha ish dasturlarini ishlab chiqishda ishtirok etish (federal davlat ta'lim talablariga muvofiq). standartlar va o'quvchilarning individual qobiliyatlari, qiziqishlari va moyilliklarini o'rganadigan standart va original ish dasturlari sifatida foydalanish huquqi bilan;
• ichki mehnat qoidalarida belgilangan tartibda - o'quvchilarning jurnali va kundaliklarini elektron (yoki qog'oz) shaklda yuritish;
• ichki mehnat qoidalari - o'quvchilarning ota-onalariga (qonuniy vakillariga) uslubiy, diagnostika va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazish;
• mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan tasdiqlangan tashkilotning rejalari va jadvallari - pedagogik kengashlar, uslubiy kengashlar (birlashmalar) ishida ishtirok etish, ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazish bo'yicha ishlar bilan bog'liq vazifalarni bajarish;
• Tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari, jamoa shartnomasi bilan tasdiqlangan jadvallar, rejalar, ish jadvallari - talabalar bilan qo'shimcha individual va (yoki) guruh ishlarini bajarish, tashkilotda ta'lim dasturlarini amalga oshirish maqsadida o'tkaziladigan dam olish, o'quv va boshqa tadbirlarda ishtirok etish, shu jumladan. kontsert tadbirlarida, musobaqalarda, musobaqalarda, sport musobaqalarida, o'quv-mashg'ulot yig'inlarida, ekskursiyalarda, o'quv faoliyatining boshqa shakllarida ishtirok etish (mahalliy normativ hujjatda, jamoa shartnomasida ishlarni bajarish tartibi va shartlarini ko'rsatgan holda);
• mehnat shartnomasi (mehnat shartnomasiga qo'shimcha kelishuv) - yozma rozilik bilan bevosita ta'lim faoliyati bilan bog'liq qo'shimcha ish turlarini qo'shimcha haq to'lash shartlarida bajarish (sinfni boshqarish; yozma ishlarni tekshirish; o'quv xonalari, laboratoriyalar, ustaxonalarni boshqarish, o'quv va tajriba maydonchalari, boshqaruv uslubiy birlashmalari, mehnat shartnomasida ularning mazmuni, to'lov muddati va miqdori ko'rsatilgan boshqa qo'shimcha ish turlari;
• Tashkilotning mahalliy reglamentlari - o'quv jarayoni davomida tashkilotdagi davriy qisqa muddatli navbatchilik, agar kerak bo'lsa, darslarga tayyorgarlik ko'rish, o'quvchilar tomonidan kun tartibini bajarilishini nazorat qilish, maktab vaqtida tartib va ​​intizomni ta'minlash uchun tashkil etiladi. , shu jumladan mashg'ulotlar o'rtasidagi tanaffuslarda turli darajadagi o'quvchilarning dam olishlari va ularning ovqatlanishi uchun tashkil etilgan.

O'quv ishlarini olib boradigan ishchilar tashkilotida navbatchilik jadvalini tuzishda mashg'ulotlar davrida, mashg'ulotlar boshlanishidan oldin va tugagandan so'ng, tashkilotning smenalari, o'quv ishlarini olib boradigan har bir xodimning ish vaqti hisobga olinadi. o'quv (o'quv) yuki bo'lmagan yoki ahamiyatsiz bo'lgan kunlarda o'quv ishlarini va navbatchilikni amalga oshiruvchi xodimlarning uzoq muddatli smenalari holatlarining oldini olish uchun dars jadvaliga, tadbirlarning umumiy rejasiga, shuningdek ishning boshqa xususiyatlariga muvofiq. Ish kunlarida o'quv ishlarini olib borayotgan xodimlar tashkilotda navbatchilikka dars boshlanishidan kamida 20 daqiqa oldin va oxirgi dars tugaganidan keyin 20 minutdan kechiktirmay chaqiriladi.

Vakolatli ijro etuvchi hokimiyat organlarining qarori bilan ish vaqtida yagona davlat imtihonini o'tkazishda ishtirok etadigan va yagona davlat imtihonini o'tkazish davrida asosiy ishdan bo'shatilgan ta'lim tashkilotlarining pedagog xodimlari (bundan buyon matnda yagona davlat deb yuritiladi). Ekspertiza) mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari va mehnat qonunchiligi normalarini o'z ichiga olgan boshqa hujjatlar bilan belgilangan kafolatlar va kompensatsiyalar bilan ta'minlanadi. Yagona davlat imtihonida ishtirok etayotgan professor-o'qituvchilarga Yagona davlat imtihonini tayyorlash va o'tkazish bo'yicha ishlaganliklari uchun kompensatsiya to'lanadi. Ushbu kompensatsiya miqdori va to'lash tartibi Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ekti tomonidan Yagona davlat imtihonini o'tkazish uchun ajratilgan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ekti byudjetidan ajratilgan mablag'lar hisobidan belgilanadi.

?

Dam olish kunlarida tibbiy xulosaga muvofiq uyda bolalarni o'qitadigan o'qituvchilarning ish vaqti bunday bolalar uchun ta'til boshlanishidan oldin ular tomonidan belgilangan ta'lim soatlari sonini hisobga olgan holda belgilanadi.

Pedagogik xodimlarning ta’til vaqtiga to‘g‘ri kelmaydigan ta’til vaqti ularning mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda qo‘shimcha kasbiy ta’lim olishlari uchun ham qo‘llaniladi.

Shunday qilib, ta'til davrida ta'lim tashkiloti tashkilotning o'zi ish rejasini hisobga olgan holda pedagogik xodimlar uchun maxsus ish jadvalini tuzishi kerak. Keling, vaziyatning aniq bir misolini ko'rib chiqaylik. Ivanova M.I. 00-sonli maktabda fizika o‘qituvchisi bo‘lib ishlaydi. 20 soatlik o'quv yuki bilan. Ta'til davrida tashkilotning ish rejasini hisobga olgan holda, Ivanova M.I. ish joyida (5 kunlik ish haftasi bilan) har kuni 4 astronomik soat davomida bo'lishi kerak. Dam olish kunlari uchun ish jadvalini tuzayotganda, ish jadvalida ataylab tanaffuslar o'rnatish mumkin emasligini hisobga olish kerak (masalan, ertalab pedagogik kengash, kechqurun esa ota-onalar - o'qituvchilar yig'ilishlari, shu bilan o'qituvchi kun bo'yi ish joyida qolishga majbur qiladi). Shunga qaramay, tashkilot rahbari o'z qo'l ostidagilarning ish vaqtidan oqilona foydalanish imkoniyatini ta'minlashi va xodimlarni ish joyida jismoniy "o'tirish" orqali mehnat majburiyatlarini olishga majburlamasligi kerak.

Ta'til paytida, shuningdek ta'tilga to'g'ri kelmaydigan ta'lim dasturlari bekor qilingan davrlarda ishga qabul qilish bir vaqtning o'zida xodimlar tomonidan bajariladigan vazifalar va ish tartibini belgilaydigan ta'lim tashkilotlarining tegishli ma'muriy hujjatlari asosida amalga oshiriladi. . Ish jadvalini tuzishda ushbu davrlarda belgilangan haftalik o'quv yukining (o'quv ishi) hajmi xodimning roziligi bilan ilgari belgilangan o'quv jadvaliga nisbatan haftada yoki oyda kamroq kunlarda, lekin uzoqroq muddatda bajarilishi mumkin. kundalik ish vaqti, ya'ni ish vaqtining umumlashtirilgan hisobi San'atda belgilangan tartibda joriy etilgan. 104 Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi. Umumiy ish vaqtidan foydalanish imkoniyati jamoa shartnomasida (agar mavjud bo'lsa) va ichki mehnat qoidalarida aks ettirilishi kerak. Ish vaqtini umumlashtirilgan hisobga olishdan foydalanish ta'til davrida ishni tashkil etishga oqilona yondashish imkonini beradi. Keling, aniq bir misolni ko'rib chiqaylik. Bizning Ivanova M.I. (00-sonli maktabning fizika o'qituvchisi) haftasiga 20 soatlik ish yukiga ega, bu dam olish davrida u ish joyida bo'lishi kerak. Ko'pgina hollarda, bunday 20 soat kuniga 4 astronomik soatga bo'linadi. Amalda, hech kim menejerga (xodimlarning yozma roziligi bilan) ish vaqtining umumlashtirilgan hisobini o'rnatishni va M.I.Ivanovani taklif qilishni taqiqlamaydi. ularni ishlab chiqing, masalan, 8 8 4 = 20 soat/3 kun (yoki boshqa taklif). Shunday qilib, bunday jadvalni belgilash orqali tashkilot rahbari maksimal samaraga erishishi mumkin:

— o‘quvchilarning kun davomida ta’til bandligini tashkil etish maqsadida tashkilotda professor-o‘qituvchilarning mavjudligini ta’minlash;

— xodimlar o‘quv davrida jismoniy hal qila olmaydigan shaxsiy muammolarini hal qilish va dam olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar;

- tibbiy ko'rikdan o'tish uchun bepul kunlar berilishi mumkin va hokazo. Hech bir moliyaviy nazorat xizmati ta'til davrida belgilangan ish jadvaliga muvofiq rahbarga da'vo qo'yishi mumkin emas, bu esa ish vaqtini jamlab qayd etish imkonini beradi. Asosiysi, hamma narsani hujjatlashtirish!

Talabalar uchun belgilangan kuzgi, qishki, bahorgi va yozgi ta’til davrida ta’lim muassasalarining pedagog va boshqa xodimlarining ish vaqtini tartibga solish Buyruqning IV bo‘limiga muvofiq amalga oshiriladi, unga ko‘ra pedagog xodimlarning ish vaqti hisobga olinmaydi. tuzatmoq. Masalan, negizida sog'lomlashtirish oromgohlari (mehnat va dam olish oromgohlari) tashkil etilayotgan ta'lim tashkilotlari rahbarlari o'qituvchilar uchun ta'tilga to'g'ri kelmaydigan ta'til kunlarini, ular uchun belgilangan ish vaqtining davomiyligini belgilashga haqli emas. tarbiyachilar.

Shu bilan birga, ushbu davrlarda professor-o'qituvchilar mehnatining tabiati ob'ektiv ravishda o'zgarganligi sababli, ular tomonidan bajariladigan ishlar (mas'uliyat) ro'yxati aniqlashtirishni talab qiladi.

Xodimlarning ta'tiliga to'g'ri kelmaydigan ta'til davridagi ta'lim xodimlarining lavozimlari uchun ishlar ro'yxatini aniqlashtirish uchun asoslar quyidagilardir:

— malaka tavsiflarining "Umumiy qoidalar" bo'limi;

- Buyurtmaning IV bo'limi (ish turlari yuqorida sanab o'tilgan).

Malaka tavsifining "Umumiy qoidalar" bo'limining 5-bandiga muvofiq, lavozim tavsiflarini ishlab chiqishda muayyan tashkiliy-pedagogik sharoitlarda tegishli lavozimga xos bo'lgan ishlar ro'yxatini aniqlashtirish mumkinligi belgilangan. Masalan, xodimlarning ta'tiliga to'g'ri kelmaydigan ta'til davri; talabalar, o'quv sinflari o'quvchilari uchun bekor qilish; sanitariya-epidemiologiya, iqlimiy va boshqa sabablarga ko'ra o'quv jarayoni rejimini o'zgartirish va boshqalar), shuningdek talablarni belgilash. ishchilarni zarur maxsus tayyorlash uchun.

?

Muayyan tashkiliy-pedagogik sharoitlarda ma'lum bir lavozimga xos bo'lgan ishlar ro'yxatini aniqlaganda, ko'rsatilgan davrlarda o'qituvchilar (o'rta kasb-hunar ta'limi ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi tashkilotlarning o'qituvchilari bundan mustasno) pedagogik faoliyatni amalga oshirishidan kelib chiqish kerak. ta'til paytidagi ish (shu jumladan uslubiy va tashkiliy) o'quv dasturini amalga oshirish bilan bog'liq ishlar, ularning pedagogik ishining tartibga solinadigan qismi (o'quv (o'quv) yukining (o'quv ishlarining) belgilangan hajmi) boshlanishidan oldin ular tomonidan belgilanadi. dam olish vaqti haqida.

Ta'lim dasturini amalga oshirishni bekor qilishning xodimlarga va ta'lim tashkilotining o'ziga bog'liq bo'lmagan muddatlari (karantin choralari, ob-havo sharoiti tufayli darslarni bekor qilish, tashkilot binosida davlat tadbirlarini o'tkazish (saylov, shtat). yakuniy attestatsiya), xodimlar uchun ish vaqti hisoblanadi va ularni oddiy deb hisoblash mumkin emas, chunki ular ba'zan asossiz ravishda ushbu muddatlarni malakali qilishga harakat qilishadi. Ish paytida o'quv dasturini amalga oshirishni bekor qilish davrida, shuningdek kuz, qish mavsumida. , o‘quvchilarning bahorgi va yozgi ta’tillari ishchilarning ta’tiliga to‘g‘ri kelmaydigan, o‘qituvchilar va boshqa professor-o‘qituvchilarning mehnatiga haq to‘lash ushbu davrlardan oldingi tariflash vaqtida belgilangan ish haqi hisobiga amalga oshiriladi.

Ta'til davrida o'qituvchilarning ishini stavka qilish haqidagi noto'g'ri fikr qayerdan kelib chiqadi? Agar maktab direktori o'qituvchini maktab binosi devorlari ichida maksimal vaqt davomida qolishga majburlash maqsadini ko'zlasa (va bu ham sodir bo'ladi), unda ta'til paytida ular o'qituvchiga quyidagi noto'g'ri arifmetikani tushuntirishni boshlaydilar. uning o'quv yuki. Direktor ish haqi stavkasiga qandaydir afsonaviy 36 astronomik soat haqida gapiradi (shu bilan birga, u o'qituvchining ish yuki uning akademik soatlari bilan hisoblanishini juda yaxshi tushunadi). Shunday qilib, agar o'qituvchi 1 stavkaga ega bo'lsa, bu 18 soat bo'lsa, u holda ta'til davrida u to'satdan 36 soatga aylanadi! Va agar kambag'al o'qituvchining 18 soatdan ko'proq vaqti bo'lsa, u ham ushbu 36 soatga "qo'shimcha" olish huquqiga ega. Shunday qilib, ta'til paytida ba'zi ta'lim tashkilotlari o'qituvchilarning ish vaqtini hisoblash uchun o'zlarining "mahalliy" qoidalarini o'rnatishni boshlaydilar. Bunday hisob-kitoblar qonuniy asosga ega emas!

Munitsipal byudjet muassasasi

"Nijneudinsk 48-sonli o'rta maktab"

Ko'rib chiqilgan

pedagogik kengash

MBU 48-sonli o'rta maktab, Nijneudinsk

2014 yil 25 avgustdagi __-son bayonnomasi

Tasdiqlangan

25.08.2014 yildagi ___-sonli buyruq

MBU 48-sonli o'rta maktab, Nijneudinsk

Direktor:________

"Hoy! Bayramlar!!!"

Dastur

“Maktab o‘quvchilarining ta’til vaqtini tashkil etish vosita sifatida

bolalar va o'smirlarni ijtimoiylashtirish"

Ishlab chiquvchi:

Maksimenko T.S.,

Maktab direktorining o‘quv resurslarini boshqarish bo‘yicha o‘rinbosari, tarix o‘qituvchisi

eng yuqori malaka toifasi

Nijneudinsk - 2014 yil

1-qism

Axborot

1. Tajriba mavzusi:"Maktab o'quvchilarining ta'til vaqtini bolalar va o'smirlarni ijtimoiylashtirish vositasi sifatida tashkil etish".

2. Ish tajribasi quyidagi materiallar bilan ifodalanadi:

Keng qamrovli dastur "Hoy! Bayramlar!"

Dasturning o'yin algoritmi;

Yozgi sog'lomlashtirish kampaniyasi dasturi;

10-sinf o'g'il bolalarni harbiy xizmatga tayyorlash va ishtirok etish dasturi

o'rta maktab o'quvchilarining harbiy shaharchada yig'ilishlari;

Ta'til paytida maktabning ekologik faoliyatini tashkil etish dasturi;

Dam olish kunlarida maktab sport tadbirlarini tashkil etish dasturi;

shahar “Bandlikka ko‘maklashish markazi” negizida tashkil etilgan maktab o‘quvchilarining yozgi mehnat jamoasi ishini tashkil etish;

"Radostaniya" bolalar sog'lomlashtirish oromgohi uchun tadbirlar stsenariylari;

“Maktab hovlisi” ijtimoiy loyihasi;

Ommaviy axborot vositalarida e'lon qilingan materiallar;

3. Tajribaning yangilik darajasi:

Ushbu ish tajribasi bolalar va o'smirlarning dam olish kunlarini tashkil etish va yangi pedagogik texnologiyalarni qo'llash bo'yicha tadbirlar mazmunini takomillashtirishga qaratilgan.

4. Yangisini qanday olish mumkin:

Taqdim etilgan tajribaning yangiligi pedagogik ishning individual jihatlarini takomillashtirish, zamonaviy metodlar elementlarining kombinatsiyasi va evristika orqali ochib beriladi.

5. Tajribaning mazmun-maqsadli yo'nalishi:

Tajriba bolalar va o'smirlarning dam olishini tashkil etish uchun "Temp" shahar ta'lim muassasasining ta'lim, tarbiya, sog'lomlashtirish va bo'sh vaqtini tashkil etish tizimlarini rivojlantirishning yangi usullarini topishga qaratilgan bo'lib, ta'lim mazmuni, pedagogik texnologiyalar bilan bog'liq. , va uslubiy ishlar.

6. Ish stajining davomiyligi: 4 yil

II bo'lim

Texnologik

1. Tajribaning dolzarbligi

Inqilobdan oldingi Rossiya Ta'lim vazirligining bir asrdan ko'proq vaqt oldin nashr etilgan sirkulyarlaridan birida ajoyib chiziq bor: "Bayram - bu bolaning dam olish vaqti."

Bayramlar maktab o'quvchilari uchun hissiy jihatdan eng qizg'in vaqtdir. Bolalar shunchaki faoliyat va taassurotlarni o'zgartirishga muhtoj.

"Dam olish" tushunchasi Canis Major yulduz turkumidagi yulduzlardan birining nomidan kelib chiqqan. 19-asrning oxirida u yozning issiq vaqti bilan bog'liq bo'lib, ta'lim muassasalarida bo'sh vaqtni anglatardi. V.I.Dahlning ta'rifiga ko'ra, ta'tilni "hech narsa qiladigan, ishlamaydigan vaqt" deb atash kerak edi. 20-asrda "ta'til" so'zi asosiy xususiyatni saqlab qolgan holda boshqa ma'noda qo'llanila boshlandi: bu bolalarning umumiy o'rta yoki kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasalarida darslari bo'lmagan vaqt.

Ammo maktablar, qoida tariqasida, ta'til paytida o'z faoliyatini davom ettiradi. 48-sonli MBU umumta’lim maktabi bolalar va o‘smirlarning ta’til vaqtini tashkil etishda ijobiy tajribaga ega. Maktabda ta’til kunlarida dam olish, ma’rifiy, madaniy va hordiq chiqarish tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha yetarli tajriba to‘plangan. Bu yo‘nalishdagi ishlar ta’til vaqtini yagona o‘quv jarayoniga kiritishni ta’minlagan holda yil davomida amalga oshirilmoqda.

Dam olish kunlarida bolalar bilan ishlashni tashkil etishning asosiy vazifasi bolalarning sog'lig'ini yaxshilash va ta'til paytida bolaning shaxsiyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratishdir.

Mamlakatda ro‘y berayotgan murakkab ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy o‘zgarishlar ta’lim, tarbiya, sog‘liqni saqlash va bo‘sh vaqtni mazmunli tashkil etish tizimlarini rivojlantirishning yangi yo‘llarini izlash zarurligini taqozo etmoqda.

Ishning maqsadi maktabning ta’til davridagi pedagogik jamoasi – bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini, ijodiy salohiyatini faollashtirish va ijtimoiy ahamiyatga molik faoliyatga jalb etishni ta’minlaydigan bayram dam olishning yaxlit tizimini yaratish.

Vazifalar:

ta’til davrida to‘laqonli bandligini ta’minlash, bolalar va o‘smirlarning salomatligini mustahkamlash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish;

ta’tillarni tashkil etishni psixologik-pedagogik ta’minlash hamda dasturiy va uslubiy ta’minlashni takomillashtirish;

ta’til davrida maktab faoliyati monitoringini tashkil etish.

Kutilayotgan natijalar:

bolaning shaxsiyatini rivojlantirish va o'z-o'zini rivojlantirish imkoniyatlarini kengaytirish, uning manfaatlarini amalga oshirish; ijtimoiy o'zaro ta'sir tajribasini shakllantirish

bolalar va ota-onalarning bo'sh vaqtni shaxsiy va ijtimoiy qadriyat sifatida tushunishlari; unda ishtirok etish hajmi va shakllarini aniqlash;

bolalar va o‘smirlarning bo‘sh vaqtini tashkil etish sohasida yangi pedagogik texnologiyalar va loyihalarni amalga oshirish;

voyaga etmaganlar o'rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish;

ta'lim va ijtimoiy muassasalar faoliyatini birlashtirish;

muassasaning moddiy-texnik bazasini rivojlantirish va mustahkamlash.

2. Joriy vazifalarni amalga oshirish vositalari va ularning pedagogik maqsadga muvofiqligi

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasamiz amaliyotini tahlil qilib, biz ta'til davri mazmuni tarkibida o'ziga xos va o'ziga xos mazmunga ega bo'lgan asosiy faoliyat turlarini aniqlaymiz. Ular orasida:

salomatlik;

qiziqarli;

o'yin;

tarbiyaviy;

mehnat

Quyidagi shartlar ushbu faoliyat turlarini to'liq amalga oshirish uchun quyidagi shartlarga imkon beradi:

Joylashuvi (3-sonli maktab, istirohat bog‘i hududi, shahar madaniyat markazi, tuman kutubxonasi, shahar o‘lkashunoslik muzeyi);

Qulay ekologik muhit;

Yuqori professional xodimlar;

Etarli moddiy resurslar (jamoalar faoliyati uchun ofislar, o'yin xonalari, aktlar zali, ijodiy birlashmalar ish kabinetlari, sport anjomlari).

Ta'til paytida muassasaning muvaffaqiyatiga quyidagilar yordam beradi:

dam olish tadbirlarining shakllari va mazmunini takomillashtirish, bolalarni sog'lomlashtirish va ish bilan ta'minlash bo'yicha doimiy izlanishlar;

interaktiv asosda dasturiy ta’minot va uslubiy ta’minotni modernizatsiya qilish;

bolalarning dam olishi va sog‘lomlashtirishi uchun axborot makonini va axborot resurslarini shakllantirish va rivojlantirish, sog‘lomlashtirish va ta’lim jarayoni ishtirokchilari va barcha bo‘limlarning o‘zaro hamkorligini ta’minlash;

ta’til davrida bolalar va o‘smirlar uchun dam olish va sog‘lomlashtirish sifatini baholashning yaxlit tizimini yaratish.

Ta’til davridagi muassasa faoliyati asos qilib olingan tamoyillari:

Bolaning erkin o'z taqdirini o'zi belgilash va o'zini o'zi anglash, ijodiy faoliyatning yo'nalishlari va shakllarini tanlash erkinligi huquqini tan olish printsipi.

Ta'lim maydonining birligi va yaxlitligi printsipi (o'qitish, ta'lim, rivojlanish).

Ta'lim jarayoni amaliyotida har bir bolaning individualligini rivojlantirish tamoyili.

Ijodiy hamkorlik tamoyili.

3. Pedagogik texnologiya

Bolalarning ta’tilini tashkil etish shahar byudjet muassasasi 48-sonli umumta’lim maktabi tarbiyaviy faoliyatining muhim yo‘nalishlaridan biridir.

Maktabning imkoniyatlari bolalar va ularning ota-onalarining turli xil ehtiyojlarini qondirishi mumkin:

Shaxsiy tashabbus bo'yicha qo'shimcha o'rganish;

Ijtimoiy faoliyat;

Madaniy qadriyatlar bilan chuqur tanishish;

Texnik ijodkorlik;

O'z xohishiga ko'ra ishlash va haq to'lanadigan ish;

Amaliy ish;

Havaskor badiiy ijod;

Sport va jismoniy tarbiya;

Tabiat va ekologik faoliyat bilan aloqa;

Qiziqishlar, havaskorlik faoliyati, o'yinlar bo'yicha muloqot.

Bolalar bayramlarini tashkil etishda ko'p yillik tajribamizdan foydalanib, biz quyidagi yo'nalishlarda tadbirlar tashkil qilamiz va o'tkazamiz:

Normativ-huquqiy va axborot ta'minoti;

Dam olish kunlarini dasturiy va uslubiy ta'minlash;

Kadrlar bilan ta'minlash;

Logistika va moliyaviy yordam;

Nazoratni tashkil etish.

Ushbu yo'nalishlarni amalga oshirish davomida quyidagi tadbirlar amalga oshirildi:

bolalarning dam olish kunlarini tashkil etish bo'yicha muassasa pedagogik kengashi;

bolalarning yozgi ta’tillari tashkilotchilarining hududiy seminarida ishtirok etish;

yozgi dam olishni tashkil etish bo'yicha hududiy seminarda ishtirok etish;

shahar “Bandlikka ko‘maklashish markazi” negizida tashkil etilgan mehnat jamoalari faoliyati dasturini ishlab chiqish va tasdiqlash;

o'qituvchilar va talabalar orasidan kadrlarni tanlash;

xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, bolalar hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar;

sog'lomlashtirish faoliyatini rivojlantirish;

ta'til davrida maktab hayotini ta'minlash, kam ta'minlangan oilalar farzandlarining salomatligini yaxshilash, Nijneudinsk markaziy sog'liqni saqlash markazi bilan voyaga etmaganlar uchun ish joylarini tashkil etish bo'yicha shartnomalar tuzish;

bolalarni yozgi ekologik shakllanishlarga jalb qilish.

Pedagoglar jamoasining faoliyati quyidagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan:

bolalar uchun qiziqarli, rang-barang, faol va ma’rifiy dam olish tizimini yaratish, ularni ma’naviy madaniyat boyliklarini rivojlantirish bilan tanishtirish, norasmiy muloqot va amaliy ijodiy faoliyatning barcha turlarida ishtirok etish sohasi;

Salomatlikni yaxshilashning turli shakllaridan foydalangan holda bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini mustahkamlash.

48-sonli shahar byudjet muassasasi umumiy o‘rta ta’lim maktabi ta’til kunlarida bolalar va o‘smirlarning bo‘sh vaqtini, sport-sog‘lomlashtirish, madaniy-ma’rifiy va ekskursiya tadbirlarini maksimal darajada tashkil etish maqsadida bandligini ta’minlash maqsadida faol ish olib bormoqda. Muassasa bayram davri uchun siklogramma ishlab chiqdi va ishlaydi.

"Ta'til" dasturining siklogrammasi

QISHKI TA'TIL

Fanning turli yo`nalishlari bo`yicha ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish, NIKga tayyorlash.

Yangi yil o'yinlari va sport dasturlari.

Maktab o‘quvchilarining Oliy ta’lim maktabining viloyat bosqichida olimpiadalarda ishtiroki.

BAHOR

BAYRAMLAR

"Ilmga birinchi qadamlar" maktab konferensiyasi.

"Izlash dunyosiga, dunyoga, fan olamiga!" Maktab konferentsiyasi.

"Tabiat tadqiqotchisi" maktab konferentsiyasi.

“Ochiq eshiklar” kasbga yo‘naltirish dasturini amalga oshirish».

KUZ

BAYRAMLAR

7-11 sinflar uchun basketbol va tennis bo'yicha sinflar o'rtasida sport musobaqalari.

“Butun oila startga” – 1–4-sinf o‘quvchilari va ularning ota-onalari uchun sport festivali.

"Qiziqarli startlar" - 5-7-sinflar uchun musobaqalar.

Maktab o'quvchilarini oliy ta'limning shahar bosqichiga tayyorlash.

Turizm, o'lkashunoslik va ekologik tadbirlar dasturini amalga oshirish

YOZGI TA `TIL

Maktab sog'liqni saqlash kuni lageri

"Quvonchlar."

maktablar.

Baykal ko'lidagi "Olxon".

"Sayyora bilimdonlari".

Bolalar va o'smirlar uchun dam olish kunlarini tashkil etishning asosi o'zgaruvchan dastur yondashuvidir.

O'zgaruvchan dastur yondashuvi - bu bolalar va o'smirlarga bolaning ijtimoiylashuvi uchun zarur sharoitlar yaratilgan faoliyat va muloqot sohalarini, uyushmalar, tashkilotlar, bolalar guruhlarini tanlash imkoniyatini beradi. Bu bolalar faoliyatining mazmuni va unga mos keladigan ish shakllari va usullarida bir-biridan farq qiluvchi dasturlar to'plamining mavjudligini nazarda tutadi. Bu dasturlar yoshga xos yondashuvni amalga oshiradi va bolalarning keng doiradagi qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga oladi.

Shunday qilib, "Radostaniya" yozgi sog'lomlashtirish lagerida ishlaydigan o'qituvchilar va qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari turli yo'nalishdagi ta'lim dasturlarini amalga oshiradilar, ularda bolalar muayyan faoliyat asoslari bilan tanishadilar. Yozgi salomatlik davrida bola bir nechta dasturlar orqali ham o'z qiziqishlari va ehtiyojlarini amalga oshirishi mumkin.

Dasturlarning xilma-xilligi pedagogik xodimlarning kasbiy mahoratining tasdig'idir, chunki u bolalar va o'smirlarning jamoalar va ijodiy birlashmalar faoliyatida amalga oshiriladigan keng ko'lamli manfaatlarini qondirish imkoniyatini ko'rsatadi. Har bir dasturning mazmuni faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari va bolaning o'z faoliyatida muvaffaqiyat qozonishi va tengdoshlari va kattalar orasida obro'li bo'lishiga imkon beradigan bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'lish qobiliyati bilan belgilanadi.

Dam olish kunlaridagi tadbirlarni tashkil etish doirasiga ko'plab ijtimoiy muassasalar ham kiradi: ta'lim muassasalari, kutubxonalar, o'lkashunoslik muzeylari, kinoteatrlar va boshqalar. “HURRAY!” dasturida 500 dan ortiq kishi (turli ijtimoiy guruhlardagi bolalar va kattalar) ishtirok etadi. Bayramlar!".

Bolalar va o'smirlarning dam olish kunlarini tashkil etishning 4 bosqichi mavjud:

I bosqich - kuzgi ta'tillar

Kuzgi ta'til davridagi ishning an'anaviy shakli: o'rta maktab o'quvchilari, o'rta maktab o'quvchilari va kichik maktab o'quvchilari uchun sport va ommaviy tadbirlarga aylandi. Talabalarni oliy ta'limning shahar bosqichiga tayyorlash va turizm, o'lkashunoslik va ekologik tadbirlar dasturini amalga oshirish bo'yicha tadbirlar

II bosqich - qishki ta'tillar

Qishki ta'til paytida maktab o'z eshiklarini ochadi, unda o'rta maktab o'quvchilari ishtirok etadilar. Maktabda mashg'ulotlar jarayonida mas'uliyatli ota-onalarni tarbiyalash, mas'uliyatli xulq-atvorni shakllantirish va sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish vazifalari hal qilinadi.

“Kelajak ota-onalar maktabi” dasturida yosh bola hayotining to‘rt bosqichi belgilangan bo‘lib, ular “Men ulg‘ayyapman”, “Sevib qolaman”, “Men turmush quraman” va “Sen” deb nomlanadi. farzandli bo'lyapti."

Maktab ustaxonalarida tashkil etishning turli shakllari: interfaol o'yinlar, treninglar, mahorat darslari, tok-shoular, aqliy hujumlar har kuni yorqin va esda qolarli qiladi. Maktab ishida "Oilaviy munosabatlar psixologiyasi" 48-sonli MBU umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchilari va turli faoliyat sohalari mutaxassislari ishtirok etadilar: huquqshunoslar, shifokorlar,

sartaroshlar, kosmetologlar, fotograflar, stilistlar, sartaroshlar, psixologik diagnostika va tuzatish markazi psixologlari, oila va bolalarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazi mutaxassisi.

Maktabda "Oilaviy munosabatlar psixologiyasi" o'smirlar nafaqat o'qishadi, balki tengdoshlari bilan muloqot qilishadi, bo'sh vaqtlarini maroqli o'tkazishadi, chunki bu tadbirlarning maqsadlaridan biri o'smirlarning ta'til paytida bo'sh vaqtini yaxshilashdir. Maktabning oxirgi kunida har bir ishtirokchi sertifikat oladi.

Qishki ta'til paytida quyidagilar an'anaviy bo'lib qoldi:

Maktabning barcha sinflaridagi bolalar va ota-onalar o'rtasidagi birgalikdagi tadbirlar tanlovi;

Barcha sinf o'quvchilari uchun yangi yil bayramlari;

- "Rojdestvo yig'ilishlari";

Maktab teatr jamoasining yangi yil tomoshalari;

Bolalarning eng yaxshi yangi yil o'yinchog'i uchun maktab tanlovida ishtiroki; 2013-2014 yillarda "Yangi yil daraxti" tanlovi o'tkazildi

Maktabning dizayni, manzarasi - bularning barchasi sinf jamoalari mehnati samarasidir.

III bosqich - bahorgi tanaffus

Bahorgi ta’til kunlarida ham pedagoglar jamoasi maktab o‘quvchilarini ilmiy-tadqiqot ishlariga keng jalb etish ishlarini davom ettirmoqda. Mart oyi davomida maktabda o‘rta maktab o‘quvchilari uchun “Izlanishlar olamiga, olamga, ilm olamiga!”, Tabiat kashfiyotchisi, kichik maktab o‘quvchilari uchun “Ilmga ilk qadamlar” mavzularida anjumanlar o‘tkazilmoqda. Maktab konferentsiyalarining g'oliblari shahar konferentsiyalarida qatnashadilar. Ular IDU va BDUEP tomonidan o‘tkaziladigan “Geografik olimpiada” va “Eng yaxshi biolog” hududiy fan olimpiadalarida qatnashmoqda. Ular “Angara viloyati ta’limi” mintaqaviy forumi doirasida o‘quvchilar o‘rtasida tashkil etilgan tanlovlarda ishtirok etmoqda. “Ochiq eshiklar” kasbga yo‘naltirish dasturi ham amalga oshirilmoqda. O'rta maktab o'quvchilarining PL – 7, SPTU – 48, “Perspektivalar” o'qituvchilari va talabalari bilan uchrashuvlari bo'lib o'tadi. O'rta maktab o'quvchilari uchun Irkutsk va Krasnoyarskga viloyat va mintaqadagi ta'lim muassasalari yarmarkasiga sayohatlar tashkil etiladi.

IV bosqich - yozgi ta'til

48-sonli MBU umumiy o‘rta ta’lim maktabining ta’til vaqti tarkibida ham davomiyligi, ham sog‘lomlashtirish va tarbiyaviy salohiyati jihatidan yozgi ta’til eng muhim o‘rinni egallaydi.

Yozda bolalar bilan ishlashni tashkil etish shakllari:

Maktab kuni lageri

"Quvonchlar."

Davlat markaziy zavodi negizida tashkil etilgan “Ezgulik maktabi” mehnat jamoalari faoliyati.

Maktab o'quvchilarining shahar ommaviy tadbirlarida ishtiroki

shaharni obodonlashtirish va ko'kalamzorlashtirish uchun.

“Maktab hovlisi” ijtimoiy loyihasini amalga oshirish.

Talabalar uchun ekologik ta'lim dasturini amalga oshirish

maktablar.

Yosh talabalar uchun harbiy tayyorgarlik.

Maktab o'quvchilarining ekologik lagerga sayohatini tashkil qilish

Baykal ko'lidagi "Olxon".

48-sonli maktab o'quvchilarining munitsipal ishda ishtiroki

mehnat va dam olish lageri "Pchelka" SUN.

Maktab o'quvchilarining xalqaro tanlovda ishtiroki

"Sayyora bilimdonlari".

Maktab o'quvchilarining Obninsk kichik fanlar akademiyasining "Evrika" Butunrossiya lagerida ishtiroki.

Yozgi o'yin algoritmi

Yozda bolalar bilan ishlashni tashkil qilishda o'yin faoliyati etakchi o'rinni egallashi bejiz emas. Faoliyatning boshqa turlari qatorida, o'yin ko'pchilik bolalar uchun eng jozibali, chunki ular uchun bu tabiiy, tabiiy faoliyat bo'lib, dastlab motivatsiya qilinadi. Bolalar o'yinlari - bu bayram.

Yozda bolalar faoliyatini tashkil etishda o'yin algoritmining ahamiyati haqida gapirganda, shuni ta'kidlash kerakki, faqat bolalarning ko'pchiligi uchun eng jozibador bo'lgan harakatlar eng muhim hisoblanadi.

Bundan tashqari, tanlangan faoliyat ma'lum bir muassasaning tabiatiga xos bo'lishi va boshqalar buni yaxshi bajarganligi uchun "tashqaridan" ijaraga olinmasligi juda muhimdir.

O'yin modellarini tanlash bizning markazimizda o'yin faoliyatini amalga oshirish uchun barcha sharoitlar mavjudligi bilan oqlanadi:

turli profildagi o'qituvchilarning ijodiy jamoasi;

moddiy-texnik bazaning mavjudligi;

o'yin jarayoni uchun etarli uslubiy yordam.

Biz bolalarga o'zlarini to'liq anglash imkonini beruvchi o'yin modellarini yaratishga muvaffaq bo'ldik.

"O'yin turkumi" o'yin algoritmi bir qancha turli ijodiy faoliyatlar, tadbirlar, o'yin dasturlari va bayramlardan iborat uzoq muddatli murakkab o'yin.

Algoritmning maqsadi: bolalar jamoasini birgalikdagi ijodiy faoliyatda birlashtirish.

Smenaning boshida yigitlardan xazinani topish so'raladi, ammo muvaffaqiyatli qidirish uchun ular "xazinalar" qaerda joylashganligining maslahatlari va koordinatalarini bilishlari kerak. Bolalar bu maslahatlarni butun smenada oladilar.

O'yin bolaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. O'yin holati insonning ba'zan hali amalga oshirilmagan qobiliyatlari va moyilliklarini ochib berishga, "o'zini jamiyatda, o'zini insoniyatda, o'zini koinotda topishga" imkon beradi (J. Korchak).

Shunday qilib, "Yaxshilik yo'lida" dasturining o'yin algoritmi Bolalar o'rtasida sezgirlik, mehr-oqibat, boshqalarga yordam berish zarurati va yangi do'stlik va munosabatlarni shakllantirish uchun sharoit yaratishga qaratilgan.

Ushbu algoritmning maqsadi mazmunli dam olish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish, turli xil mehnat turlari orqali bolalar salomatligini yaxshilash, bolalar va o'smirlarda ijobiy hayot munosabatlarini shakllantirishdir.

Radostaniya TV dasturining o'yin loyihasi ijodiy muhit yaratish, bir-biriga yordam berish zarurligini tarbiyalash, bolalar o'rtasida yangi do'stlik va munosabatlarni shakllantirish uchun sharoit yaratishga qaratilgan.

Ushbu uzoq muddatli o'yinning maqsadi bolaga mashhur teledasturlar ko'rinishidagi tadbirlar orqali o'zining ijodiy salohiyatini ochib berishga yordam berish, u uchun muvaffaqiyatli vaziyatni yaratish va unga "Shon-sharaf daqiqasi" ni berishdir.

Loyihaning davomiyligi uchun majlislar zali yoki yozgi kontsert maydoni aylanmoq V "Televizion studiya" Voqealar bo'lish "televidenie dasturlari".

Ammo eng muhimi, barcha "televidenie fasllari" dagi eng yorqin voqea - bu "Shon-sharaf daqiqasi" bo'lib, unda bola boshqalardan ko'ra nimaga qodirligini yoki "Temp TV" da o'rganganlarini ko'rsatishi mumkin.

"Men Nijneudinskda yashayman" o'yin algoritmi tug‘ilib o‘sgan shahrining 365 yilligini nishonlash yilida ishlab chiqilgan va hayotga tatbiq etilgan hamda bolalarga yozgi ta’tilni quvonch, bunyodkorlik va muvaffaqiyatga to‘la o‘tkazish imkonini berdi, ularga o‘z shahrining haqiqiy rezidenti, o‘z yurtining faol fuqarosi sifatida his qilishiga yordam berdi.

An'anaviy shahar tadbirlari:

Xalqaro bolalarni himoya qilish kuniga bag'ishlangan bayram;

"Rossiya kuniga" bag'ishlangan bayram

Qiziqarli tajriba xalq madaniyati an’analariga asoslangan ta’lim. Bular folklor va o'yin dasturlari:

"Kuzgi yig'ilishlar";

"Miss - Bahor";

"Qizil tepalik";

Yozda sog'liqni saqlash ishlari

Bayram davrining eng muhim vazifalaridan biri bu bolalar salomatligini mustahkamlashdir. Sport musobaqalari o'quv yilidan keyin bolalarning jismoniy salomatligini tiklashga yordam berdi va "Salomatlik" dasturini amalga oshirish nuqtalaridan biri hisoblanadi.

Sog'liqni saqlashni yaxshilash dasturi to'liq amalga oshirilmoqda, bu bolalar salomatligini yaxshilashning yuqori foizi bilan tasdiqlanadi (80% dan ortiq). Toza havoda ertalabki mashqlar, ochiq havoda o'yinlar, havoda va quyoshda cho'milish, piyoda yurish, muvozanatli sifatli ovqatlanish - bu yozda sog'lomlashtiruvchi protseduralarning to'liq bo'lmagan ro'yxati. Bolalar to'yimli va xilma-xil ovqatlanishdi.

4. Faoliyatning eng katta samaradorligini ta'minlaydigan shartlar

Rossiya ta'limini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlarini hisobga olgan holda, MBU 48-sonli o'rta maktabning pedagogik jamoasi buni "Ura! Bayramlar!" quyidagi ko'rsatmalar:

hayotning qimmatli bosqichi sifatida har bir bolaning ta'til vaqtidan to'liq rohatlanishi;

bolalar va o'smirlarning ijobiy ijtimoiylashuvi, ularning jismoniy, intellektual va axloqiy rivojlanishi uchun ta'tildan foydalanish;

bolalar, o'smirlar va o'qituvchilarning ijodiy fazilatlarini rivojlantirishga qaratilgan qo'shma ishlab chiqarish faoliyati ishtirokchilarining hamkorligi va birgalikda yaratilishi.

Bolalar va o'smirlarning dam olishini tashkil etish bo'yicha tadbirlarning eng yuqori samaradorligi quyidagilar bilan ta'minlanadi:

1. Moddiy-texnik shartlar:
a) Ijtimoiy sug'urta jamg'armasi, mahalliy byudjet mablag'lari, ota-ona to'lovlari, homiylik mablag'lari hisobidan moliyalashtirish;
b) sport zallari, yig'ilish va sport zallari, o'yin maydonchalari va sport maydonchalari, sport va o'yin jihozlarining mavjudligi.
2. Kadrlar sharoiti.
Dasturni amalga oshirishda quyidagilar ishtirok etadi:
- oromgoh direktori – oromgoh faoliyatini ta’minlaydi;

Oromgoh boshlig'ining o'rinbosari - o'qituvchilar ishi uchun mas'ul -

o'qituvchilar;
- o'qituvchi-pedagoglar - jamoalar ishini tashkil etish;
- otryad boshliqlari, o'rta maktab o'quvchilari orasidan - o'qituvchi yordamchilari;
- sport instruktori – sport va dam olish tadbirlarini tashkil etadi;
- musiqa xodimi - musiqa va dam olish tadbirlarini tashkil qiladi;
- qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari - to'garak ishlarini olib boradilar.
3. Pedagogik shartlar:
- ish yo'nalishi va shakllanishining maqsad va vazifalarga muvofiqligi;

Umumiy tadbirlarda ishtirok etish orqali bolaning shaxsiyatining individual rivojlanishi uchun sharoit yaratish;
- bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda pedagogik texnika va vositalarni tanlash;
- boshqaruv va o'zini o'zi boshqarishning birligi va o'zaro bog'liqligini ta'minlash;
- bolalar bilan munosabatlarda pedagogik talablarning birligi.

4. Uslubiy shartlar:
- zarur hujjatlar, dastur, rejaning mavjudligi;
- o'quv-uslubiy mashg'ulotlarni o'tkazish.

5. Tajribaning samaradorligi

Shahar byudjet muassasasi 48-umumta’lim maktabida bolalar va o‘smirlarning dam olish kunlarini tashkil etish borasidagi faoliyati samaradorligi axborot to‘plash va diagnostika orqali tizimli nazorat qilib borilmoqda.

Mehnat samaradorligining asosiy ko'rsatkichi bolalar va o'smirlarning shaxsiy o'sishi bo'lib, u quyidagicha ifodalanadi:

Yangi bilim va ko'nikmalarni egallash (71%);

Shaxsiy fazilatlar va qobiliyatlarni rivojlantirish (69%);

Atrofdagi dunyo, odamlar va o'ziga nisbatan qadriyatlarga asoslangan munosabatlarni rivojlantirish (-61%);

Ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatga ijobiy munosabat (76%).

Bolalar va o'smirlarning ta'til vaqtini tashkil etish natijalariga ko'ra quyidagi natijalarni ajratib ko'rsatish mumkin:

2012-2013 o'quv yili

maktab "Eng yaxshi yozgi salomatlik kampaniyasi" viloyat tanlovi, bolalar va o'smirlarning yozgi dam olishini, sog'lig'ini mustahkamlash va ish bilan ta'minlashni tashkil etish tanlovi laureati;

"Radostaniya" yozgi sog'lomlashtirish oromgohi faoliyatining tibbiy monitoringiga ko'ra: so'nggi 3 yil ichida bolalar salomatligi ulushi doimiy ravishda yuqori bo'lib qolmoqda - 80% dan ortiq, bu "Salomatlik" dasturining maqbul sharoitlar va yuqori sifatli amalga oshirilishidan dalolat beradi.

Bob III

Amalga oshirish

Dam olish ta'tili ijtimoiy-pedagogik hodisa bo'lib, uning samaradorligi ta'lim va tarbiya faoliyatining mumkin bo'lgan shakllarining xilma-xilligi, ushbu davrda bolalar va kattalar o'rtasidagi muloqotning intensivligi bilan belgilanadi.

48-sonli MBU umumta'lim maktabi va IPKROIO shahar ta'lim muassasasida ish tajribasi umumlashtirildi. Ushbu tajribadan ta'lim muassasalari tomonidan bolalar va o'smirlar bilan ishlashda to'liq yoki bo'laklarda foydalanish mumkin.

Bolalar va o‘smirlarning dam olish kunlarini tashkil etishda ta’lim muassasalari, turli soha mutaxassislarining birgalikdagi faoliyati, shahar infratuzilmasidan foydalanish natijasida ijobiy natijalarga erishish mumkin.

Tajribaning asosiy g'oyasi - o'sib borayotgan shaxsning jismoniy va ruhiy salomatligini, uning ijodiy salohiyatini faollashtirishni va ijodiy faoliyatda o'zini namoyon qilishni ta'minlaydigan yagona ta'lim va ijtimoiy-madaniy makonni yaratish.

Uslubiy tadbirlarda ish tajribasi taqdim etildi

Yil

Uslubiy faoliyat

2012 - 2014

Munitsipal tuman bolalari uchun ta'til ta'tillari tashkilotchilari uchun seminarda ishtirok etish

Tashkilot bo'yicha ish taqdimotini tayyorlash va o'tkazish

tuman o'qituvchilarining avgust konferentsiyasida bolalar uchun maktabda dam olish;

O'qituvchilarning bolalar va o'smirlarning ta'tillarini tashkil etish tajribasidan chiqishlari;

“Bu shunday, bizning yoz!” uslubiy ko'rgazmasida ishtirok etish. pedagogik konferensiya doirasida;

Maktab o'quvchilarining yozgi ta'tillari haqida foto ko'rgazma.

“Eng yaxshi yozgi salomatlik aksiyasi” hududiy tanlovida, bolalar va o‘smirlarning yozgi dam olishini, sog‘lomlashtirish va bandligini tashkil etish bo‘yicha tanlovda ishtirok etish;

Shunday qilib, mavjud mehnat tizimi ta'lim va ta'lim jarayoniga juda mos keladi, chunki u bolalarni o'qitish va tarbiyalashning zamonaviy yondashuvlariga muvofiq qurilgan bo'lib, ta'til paytida to'liq ish bilan ta'minlash, bolalar salomatligi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan. va o'smirlar, muassasada ta'lim jarayonining davomi sifatida bayramlar uchun infratuzilmani shakllantirish.

Xulosa

Ta’til maktab o‘quvchilarining yillik bo‘sh vaqtining salmoqli qismini tashkil qiladi. Dam olish kunlarida o'qish paytida to'plangan taranglik bo'shatiladi, sarflangan kuch va salomatlik tiklanadi, ijodiy salohiyat rivojlanadi.

48-sonli MBU umumiy o‘rta ta’lim maktabida bolalar va o‘smirlarning dam olish kunlarini tashkil etish tizimi bugungi kun voqeligiga javob beradi va quyidagi ustuvor vazifalarni belgilab beradi: bola rivojlanishi, shaxsiy ijtimoiylashuvi, axloqi, jismoniy va ma’naviy salomatligi, ijodkorligi, ochiqligi, har bir kishi uchun tanlov erkinligi. bola.

48-sonli MBU umumiy o‘rta ta’lim maktabi bolalar va o‘smirlarining dam olish kunlarini tashkil etish tizimining ahamiyati shundaki, bolalarning bo‘sh vaqtini pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq, hissiy jihatdan jozibali o‘tkazish, ularning jismoniy va ruhiy salomatligini tiklash, yangilikka bo‘lgan ehtiyojni qondirish uchun sharoitlar yaratilgan. taassurotlar, ijodiy o'zini o'zi anglash, muloqot va havaskorlik faoliyati turli shakllarda, shu jumladan mehnat, bilim, san'at, madaniyat, o'yin va o'zini o'zi belgilashning boshqa sohalarida. Pedagoglar jamoasi faoliyatining xilma-xilligi ta’til davrida bolalar uchun qiziqarli va ko‘p qirrali dam olishni tashkil etish imkonini beradi.

Biz bolaning dunyo bilan o'zaro munosabatini tashkil etishga, uni muloqotga, nima bo'layotganini tanlash va tushunishga asoslanib, u uchun mazmunli bo'lgan turli tadbirlarga qo'shishga chaqiriladi.

Buning yaxshi tasdig'i Sh.A. Amonoshvili: “Bolalarga katta bo‘lib yetishishlariga yordam berish uchun siz o‘zingizni bolalarda ko‘rishingiz kerak; o'zingizni yaxshilash uchun ularni bolaligingizning takrori sifatida qabul qilishingiz kerak; "Nihoyat, insonparvar o'qituvchi bo'lish uchun bolalar hayoti bilan yashash kerak."

Bizning pedagogik nasrimiz yil davomida maktab darslari o'tkazilmaydigan va bolalar qonuniy huquqqa ko'ra uzoq kutilgan "dam olish" vaqtiga ega bo'lishi kerak bo'lgan davrda bolaga g'amxo'rlik qilishdir.

Adabiyotlar:

Afanasyev S.P., Komorin S.V. Uch yuzta ijodiy tanlov. - M., 1997 yil.

Boshliy E.V. O'yin metodologiyasi o'qitishning faol usullaridan biri sifatida. // Qo'shimcha ta'lim. № 4, 2004 y.

Barkanov S.V. Yoz haqida pedagogik nasr. // Qo'shimcha ta'lim va tarbiya. № 4, 2008 yil.

qo'shimcha ta'lim muassasalari uchun. № 4, 2003 yil.

Dasturiy va uslubiy materiallar byulleteni qo'shimcha ta'lim muassasalari uchun. № 2, 2008 yil.

Voitenko T.P. O'yin o'qitish va shaxsiy rivojlanish usuli sifatida: Boshlang'ich va o'rta maktab o'qituvchilari uchun qo'llanma. - Kaluga: Adel, 1997 yil.

Galperin P.Ya. Psixologiya bo'yicha ma'ruzalar. - M.: Oliy maktab, 2002 yil.

Bolalar psixodiagnostikasi va kasbga yo'naltirish./ Stolyarenko L.D. tomonidan tahrirlangan. - Rostov-na-Donu, Feniks, 1999 yil.

Kupriyanov B.V., Rojkov M.I., Frishman I.I. O'smirlar bilan o'yinlarni tashkil etish va o'tkazish usullari. Bolalar uchun kattalar o'yinlari: o'quv-uslubiy qo'llanma. - M.: VLADOS, 2001 yil.

Lebedeva I.A. O'yinlar mamlakatiga sayohat: Hikoyaga asoslangan rolli o'yin. – N. Novgorod: Nijniy Novgorod gumanitar markazi, 1988 yil.

Bolalar uchun yozgi ta'til. Mahalla o‘smirlar to‘garaklari faoliyati. // Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari uchun dasturiy va uslubiy materiallar byulleteni. № 1, 2005 yil.

Kolechenko A.K. Psixologiya va ta'lim texnologiyalari. SP/b: Karo, 2006 yil.

Mordasova N. S. Tarix yo'llari // Qo'shimcha ta'lim va tarbiya. № 1, 2004 yil.

Metik N.V., Konstantinova T.V. Shift dizaynidan hayotni modellashtirishga // Qo'shimcha ta'lim va ta'lim, 2004 yil, № 1.

Umumiy psixologiya./V.V.Bogoslovskiy tahriri ostida. – M.: Ta’lim, 1991 yil.

Pedagogika./ V.A. tomonidan tahrirlangan. Slastenina - M.: Shkola - matbuot, 2000.

Pedagogik kengash. Boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun gazeta. - M.: "IPK "Moskovskaya pravda" davlat unitar korxonasi, 2001 - 2008 yillar.

Ochiq o'yinlar: Jismoniy tarbiya oliy o'quv yurtlari va kollejlari talabalari uchun darslik. – M.: SportAkademPress, 2002 yil.

Oxirgi qo `ng` iroq. Sinfdan tashqari tadbirlar tashkilotchilari uchun gazeta. - M.: IPK Moskovskaya pravda davlat unitar korxonasi, 2001 - 2008 yillar.

Sventsitskiy A.L. Ijtimoiy psixologiya. M.: Prospekt, 2004 yil.

Frishman I.I. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining ish uslublari: Darslik. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2001 yil.

Maktab o'yinlari va musobaqalari.“Pedagogik kengash” gazetasiga ilova. M.: IPK Moskovskaya Pravda davlat unitar korxonasi, 2007 yil.

Shmakov S.A. Dam olish mafkurasi: ma'nosi va ahamiyati.
// Qo'shimcha ta'lim va tarbiya. № 4, 2008 yil.

Ilova

Voqealar

muddatlari

mas'ul

"Bolalarning ta'til va yozgi ta'tilda bo'sh vaqtini tashkil etish bo'yicha" me'yoriy hujjatlarni pedagogik xodimlar bilan o'rganish.

oktyabr
dekabr
mart
may

boshqaruv

Direktor bilan uchrashuvda turli oilalardagi bolalar uchun ta'til vaqtini, yozgi dam olish va mehnat faoliyatini tashkil etish masalasini ko'rib chiqing.

bir yil davomida

Buyruqlar chiqarish

“Ta’tilda bolalarning bo‘sh vaqtini tashkil etish”,

"Yozda bolalar uchun mehnat va dam olishni tashkil etish".

oktyabr
dekabr
mart
may

direktor

“Oila”, “O‘smir”, “Salomatlik” bo‘limlari bo‘yicha tarbiyaviy ish rejasining bajarilishini ta’minlash.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Beshinchi mehnat choragi uchun jadvalni tuzing, shu jumladan jamoalar ishini tashkil qiling:

maktabni ta'mirlash;

mebelni ta'mirlash;

maktab saytini yaxshilash uchun.

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Yozda bolalar bayramlari haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ro'yxatlarni tuzing.

ijtimoiy o'qituvchi

Sinf o'qituvchilari sinflardagi o'quvchilar, shu jumladan to'liq bo'lmagan oilalar uchun yozgi ta'tilni rejalashtirish to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ro'yxatlarni tuzishlari kerak.

o'qituvchilar

Kuzgi, qishki, bahorgi ta’til va yozgi ta’tilda o‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini to‘g‘ri, sog‘lom tashkil etishga ko‘maklashish.

bir yil davomida

ijtimoiy
o'qituvchi,
o'qituvchilar

"Radostaniya" yozgi sog'lomlashtirish lagerini tashkil etish.

direktor

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

"Radostaniya" maktab sog'lomlashtirish oromgohida etim bolalar, kam ta'minlangan, to'liq va kam ta'minlangan oilalar farzandlari, nazorat ostidagi bolalar uchun imtiyozli yo'llanmalar bo'yicha dam olishni tashkil etish.

ijtimoiy o'qituvchi

Bayram kunlarida yo‘l-transport hodisalarining oldini olish maqsadida yo‘l harakati politsiyasi inspektori bilan suhbatlar va uchrashuvlar tashkil etish:

“Ogoh bo‘ling, bolalar!” oyligi o‘tkazilmoqda. (sentyabr);

yo'l harakati qoidalari bo'yicha chora-tadbirlar rejasining bajarilishini ta'minlash (noyabr, mart, iyun);

yo‘l harakati qoidalari darslarining o‘z vaqtida va sifatli o‘tkazilishi ustidan nazoratni ta’minlasin.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Ota-onalar ma'ruzasi ishini quyidagi masalalarni ko'rib chiqish uchun tashkil qiling:

ta'til paytida bolalar uchun faol dam olish;

bayram kunlari shahar va viloyat hududida sodir bo‘lgan yo‘l-transport hodisalari bo‘yicha statistik ma’lumotlarni tahlil qilish;

sog'lom turmush tarzi (bolalar chekishga qaramligi bo'yicha maktab statistikasi);

o'smirlar huquqlari to'g'risidagi konventsiyani o'rganish;

"Qonun va bolalar" (o'smirlar o'rtasidagi huquqbuzarlik haqida);

oilada yozgi ta'tilni tashkil etish.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

To'liq va kam ta'minlangan oilalar farzandlarining ota-onalari uchun bolalarni yoz mavsumida ishga joylashtirish masalasini ko'rib chiqish uchun davra suhbati tashkil etish.

ijtimoiy o'qituvchi

Ta’til davrida turli darajadagi musobaqalar, olimpiadalar, smenalarda maktab olimlari jamoalarini tashkil etish va ishtirok etish:

"Olxon" ekologik oromgohi;

“Sayyor bilimdonlari” xalqaro turniri;

Obninsk shahridagi Kichik Fanlar Akademiyasining Butunrossiya "Evrika" smenasi;

Yosh tabiatshunoslar shahar stansiyasining “Bee” yozgi mehnat va dam olish oromgohi.

Iyun avgust

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Ta'til davrida talabalarning ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish:

Tadqiqot ishlari uchun materiallarni tayyorlash,

Talabalarning “Tabiat kashfiyotchisi”, “Ilmga birinchi qadamlar”, “Kelajak sari qadam” ilmiy-tadqiqot konferensiyalarida ishtirok etishi.

Oktyabr, yanvar, mart, iyun - avgust

direktor

Narkolog va tibbiyot mutaxassislari bilan profilaktik suhbatlar tashkil etish.

bir yil davomida

ijtimoiy o'qituvchi

Ta’til davrida maktab o‘quvchilari o‘rtasida jinoyatchilikning oldini olishga qaratilgan tadbirlar ro‘yxatini tuzing.

ijtimoiy o'qituvchi

Dam olish kunlarida maktabda studiyalar, ijodiy uyushmalar va sport seksiyalari ishini tashkil etish.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Ta’til vaqtida xavf guruhidagi talabalarni ish bilan ta’minlash.

bir yil davomida

ijtimoiy o'qituvchi

Xavf ostida bo'lgan bolalar uchun yozgi ta'tilni rejalashtirish bo'yicha ma'lumotlarni o'z ichiga olgan talabalar ro'yxatini tuzing.

ijtimoiy o'qituvchi

Ta’til davrida o‘quvchilarga fuqarolik, ekologik, o‘lkashunoslik, badiiy, estetik va vatanparvarlik ruhida tarbiya berish.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari

Maktabgacha ta’lim muassasasida o‘quvchilarning darsdan tashqari va ta’til davrida bandligini ta’minlash, ushbu o‘quvchilarning sport, badiiy va texnik ijodiyotdagi yutuqlarini ommalashtirish.

bir yil davomida

Maktab kengashining ishini ta'til va yozda bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish va diversifikatsiya qilishga yo'naltirish.

bir yil davomida

direktor, maktab kengashi raisi

Maktabning tumandagi ijtimoiy-pedagogik majmualar bilan aloqalarini rivojlantirish va mustahkamlashni ta'minlash: Ishonch markazi, O'smirlar sport maktabi, Boks maktabi, "Trud" va "Lokomotiv" stadionlari.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari,

Reydlarni tashkil etish va o‘tkazish:

Dam olish va yozda "kundalik tartib";

kam ta'minlangan oilalar farzandlari, tarbiyalanuvchilar, etimlar, ko'p bolali, to'liq bo'lmagan oilalar farzandlari va "xavf ostidagi" o'quvchilarning yashash sharoitlarini tekshirish.

bir yil davomida

maktab ma'muriyati

Maktab ijtimoiy pasportini yaratish.

Uning doimiy sozlanishi va aniqlanishini ta'minlang.

bir yil davomida

ijtimoiy o'qituvchi

Kasbga yo'naltirish ishlarini tashkil qilish.

16-17 yoshli o‘smirlarning uzluksiz ta’lim olishi va bandligini ta’minlash, shuningdek, o‘quvchilarni yozgi mavsumda ishga joylashtirish masalalari hal etilishini ta’minlasin.

bir yil davomida

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari