বাঁশির শব্দের সঠিক উচ্চারণ (С, Сь, З, Зь, Ц)। হুইসলিং সিগমাটিজম এবং এর প্রকারগুলি

শিস বাজানোর শব্দের আর্টিকুলেটরি গঠন "সি" শব্দ: উচ্চারণ অঙ্গের অবস্থান : ক) ঠোঁট সামান্য হাসিতে প্রসারিত; খ) দাঁত 1-2 মিমি খোলা থাকে; গ) জিহ্বার ডগা নীচের ছিদ্রগুলির উপর স্থির থাকে, পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয় এবং মধ্যরেখা বরাবর জিহ্বা বরাবর একটি খাঁজ তৈরি হয়। "3" শব্দটি ভোকাল কর্ডের অতিরিক্ত উচ্চারণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয় হিসিং সিগমাটিজম হিসিং সিগমাটিজম parasigmatisms গ্রুপের অন্তর্গত। শিস এবং হিসিং সমানভাবে অস্পষ্ট শব্দ, নরম হিসিং শব্দের মতো। সিবিল্যান্টগুলি উচ্চারণ করার সময়, জিহ্বার ডগাটি নীচের ছিদ্র থেকে মুখের গভীরতায় টেনে নেওয়া হয় এবং পিঠটি শক্ত তালুর দিকে বাঁকা হয়। জিহ্বার মাঝের অংশে একটি খাঁজ তৈরি হয় না; বাতাসের প্রবাহ জিহ্বার পৃষ্ঠের উপর ছড়িয়ে পড়ে। এই ক্ষেত্রে, শিস ধ্বনি উচ্চারিত হয় sh বা zh এর মতো। হিসিং সিগম্যাটিজম সংশোধন

• জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশটি বাড়ান এবং নামিয়ে নিন।
• জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশ নামিয়ে জিভের উপর ফুঁ দিন। জিহ্বার মাঝখানে বাতাসের প্রবাহকে নির্দেশ করুন। একটি গভীর খাঁজ গঠন কাজ.
• নীচের incisors পিছনে জিহ্বার প্রশস্ত টিপ ধরে রাখুন।
• নিচের এবং উপরের দাঁতের উপর চওড়া জিহ্বার বিকল্প নড়াচড়া। আপনার ঠোঁট একটি হাসিতে রাখুন এবং উপরের এবং নীচের ইনসিসারগুলি উন্মুক্ত করুন।
• জিহ্বার চওড়া অগ্রভাগের নিচের ইনসিসর থেকে হাইয়েড ফ্রেনুলাম পর্যন্ত বিকল্প নড়াচড়া।
• তুলনা করুন এবং কান দ্বারা S-Shch শব্দগুলিকে আলাদা করুন। I, F ধ্বনি অনুশীলন করুন। C ধ্বনি এবং বিকল্প শব্দ Shch-এর পার্থক্য করা প্রয়োজন।

• আপনার সন্তানকে আমন্ত্রণ জানান তার জিভের অগ্রভাগ তার সামনের দাঁতের মাঝে ধরে রাখতে, এটি ছড়িয়ে দিন এবং বাতাস ত্যাগ করুন, এটি তার জিহ্বার ডগায় নির্দেশ করুন। ফলাফল ইন্টারডেন্টাল s এর মতো একটি শব্দ হবে। তারপরে একটি স্প্যাটুলা বা ম্যাচ দিয়ে জিহ্বার ডগা টিপুন এবং নীচের ছিদ্রগুলির (দাঁত) পিছনে সরান।
• নীচের এবং উপরের incisors মধ্যে জিহ্বার সামনে প্রান্ত ধরে রাখা, এটি প্রশস্ত ছড়িয়ে সুপারিশ; জিহ্বার এই অবস্থানের সাথে, শিশু, বাতাস ত্যাগ করে এবং জিহ্বার ডগায় এর প্রবাহ অনুভব করে, লিস্পের মতো একটি শব্দ উৎপন্ন করে (ইন্টারডেন্টাল)সঙ্গে. তারপরে স্পিচ থেরাপিস্ট, একটি স্প্যাটুলা দিয়ে জিহ্বার সামনের প্রান্তটি হালকাভাবে টিপে ধীরে ধীরে এটিকে নীচের ছিদ্রগুলির পিছনে নিয়ে যায়। একবার ধ্বনির সঠিক উচ্চারণ প্রতিষ্ঠিত হয়ে গেলে এবং শিশু যান্ত্রিক সহায়তা ছাড়াই জিহ্বার সঠিক অবস্থান বজায় রাখতে সক্ষম হয়। (প্রোব বা স্প্যাটুলা সমর্থন ছাড়া), বিতরণ করা ধ্বনি s সিলেবল, শব্দে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে এবং з এবং ц শব্দের সাথে পার্থক্য করা যেতে পারে।

• "হাসি - টিউব"
• "দুষ্টু জিভকে শাস্তি দাও"
• "ভাষাকে প্রশস্ত করুন"
• "গোলে বল লাগাও"
• "স্প্যাটুলা"
• "আমাদের দাঁত ব্রাশ করা"
• "স্লাইড"

• "তুষারপাত"
• "কার ড্যান্ডেলিয়ন প্রথমে উড়ে যাবে?"
• "মৃদুমন্দ বাতাস"
• "কৌশল"
• "খাঁজ"
• "এক গ্লাসে ঝড়"

• স্পিচ থেরাপি। এড. এল.এস. ভলকোভা, এস.এন. শাখোভস্কায়া। – এম.: মানবিক প্রকাশনা কেন্দ্র VLADOS, 1998।
• Paramonova L.G. সবার জন্য স্পিচ থেরাপি। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: পিটার, 2004।
• ফিলিচেভা টি.বি. প্রিস্কুল বয়সে বক্তৃতা গঠনের বৈশিষ্ট্য। - এম।, 1999।
• https://yandex.ru/images/

ব্যায়াম সেট

উচ্চারণ নিদর্শন উন্নয়নের জন্য

শব্দ[ w ], [ এবং ], [ জ ], [ sch ].

উচ্চারণের অঙ্গগুলির গঠন।

উচ্চারণের সময় [ w] ঠোঁট গোলাকার এবং নিচের স্বরবর্ণের পূর্বে সামান্য প্রসারিত হয় [ ক] রাউন্ডিং ন্যূনতম, আগে [ s] ([এবং]) রাউন্ডিং ঘটতে পারে না। দাঁত একসঙ্গে কাছাকাছি, কিন্তু স্পর্শ না, তাদের মধ্যে দূরত্ব 2-5 মিমি, উপরের এবং নীচের incisors দৃশ্যমান হয়। জিহ্বার প্রশস্ত ডগা অ্যালভিওলিতে উত্থিত হয় বা তাদের সাথে একটি ফাঁক তৈরি করে। পিছনের মাঝখানের অংশটি নিচু করা হয়েছে (মাঝখানের বিষণ্নতা, যেমনটি ছিল, একটি "কাপ" এর নীচে)। জিহ্বার পাশ্বর্ীয় প্রান্তগুলি উপরের মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয় এবং বায়ুর পলায়নপ্রবাহকে পাশ দিয়ে যেতে দেয় না। বাতাসের প্রবাহ উষ্ণ এবং সহজেই অনুভূত হয় আপনার হাতের পিছনে আপনার মুখের কাছে নিয়ে আসা।

গঠনের সময় [ এবং] একই উচ্চারণ. বাতাসের নিঃশ্বাসের প্রবাহ কিছুটা দুর্বল, এবং জিহ্বার ডগা এবং শক্ত তালুর মধ্যবর্তী ব্যবধানটি গঠনের সময় থেকে ছোট। w].

উচ্চারণের সময় [ sch] ঠোঁট গোলাকার এবং সামান্য সামনের দিকে ঠেলে দেওয়া হয়, জিহ্বার প্রশস্ত ডগা উপরের দাঁতের স্তরে উত্থাপিত হয় (উচ্চারণের সময় নীচে [ w])। জিহ্বার পিছনের সামনের অংশ সামান্য বেঁকে যায়, মাঝের অংশ শক্ত তালুর দিকে উঠে যায়। বাতাসের প্রবাহ দুটি স্লিটের মধ্য দিয়ে যায়: জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশ এবং শক্ত তালুর মাঝখানে এবং জিহ্বার ডগা এবং সামনের দাঁতের মাঝখানে।

উচ্চারণের সময় [ জ] ঠোঁট বৃত্তাকার এবং প্রসারিত, জিহ্বার ডগা নিচু এবং নীচের incisors স্পর্শ. পিছনের সামনের অংশ উপরের incisors বিরুদ্ধে চাপা হয়।

"পাই"।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। কথা বলো. কোদাল-আকৃতির জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি উপরের দিকে উঠে যায় এবং জিহ্বার মধ্যবর্তী অনুদৈর্ঘ্য রেখা বরাবর একটি বিষণ্নতা তৈরি হয়। 1 থেকে 5-10 পর্যন্ত গণনা করার সময় এই অবস্থানে জিহ্বা ধরে রাখুন।

"স্প্যাটুলা", "প্যানকেক", "ফ্ল্যাটব্রেড"।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। জিহ্বার প্রশস্ত সামনের প্রান্তটি নীচের ঠোঁটে রাখুন এবং 1 থেকে 5-10 পর্যন্ত গণনা করার সময় এই অবস্থানে ধরে রাখুন।

"সুইং"।

জিহ্বার প্রশস্ত ডগা উপরের incisors স্পর্শ করে, তারপর ভিতরে থেকে নীচের বেশী।

"চিত্রকর"।

লক্ষ্য: জিহ্বার ঊর্ধ্বগামী নড়াচড়া বিকাশ করা।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। তালুতে আঘাত করার জন্য আপনার জিহ্বার প্রশস্ত ডগা ব্যবহার করুন, জিহ্বাকে সামনে এবং পিছনে (দাঁত থেকে গলা এবং পিছনে) সরান।

"ছত্রাক".

লক্ষ্য: জিহ্বার পেশী শক্তিশালী করুন, জিহ্বার ঊর্ধ্বমুখী নড়াচড়া বিকাশ করুন, হাইয়েড ফ্রেনুলাম প্রসারিত করুন।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। প্রশস্ত জিহ্বাটিকে তার পুরো সমতল দিয়ে তালুর বিরুদ্ধে টিপুন (জিহ্বাটি চুষে নেওয়া হয়েছে) এবং এটিকে এই অবস্থানে ধরে রাখুন, 1 থেকে 5-10 পর্যন্ত গণনা করুন। জিহ্বা একটি ছত্রাকের পাতলা টুপির মতো হবে এবং প্রসারিত হাইয়েড ফ্রেনুলাম এর কাণ্ডের মতো হবে।

"হারমোনিক"।

লক্ষ্য: জিহ্বার পেশী শক্তিশালী করুন, জিহ্বাকে উল্লম্ব অবস্থানে ধরে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করুন, হাইয়েড ফ্রেনুলাম প্রসারিত করুন।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। তালুতে প্রশস্ত জিহ্বা টিপুন (জিহ্বাটি চুষে নেওয়া হয় এবং, জিহ্বাকে না নামিয়ে, মুখ খুলুন এবং বন্ধ করুন।

"সুস্বাদু জ্যাম।"

লক্ষ্য: জিহ্বার পেশী শক্তিশালী করুন, জিহ্বার গতিশীলতা বিকাশ করুন, জিহ্বার প্রশস্ত সামনের অংশটি উত্তোলনের বিকাশ করুন।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। জিহ্বার প্রশস্ত সামনের প্রান্তটি ব্যবহার করে, উপরের ঠোঁটটি চাটুন, জিহ্বাটি উপরে থেকে নীচের দিকে নিয়ে যান, তারপর জিহ্বাটি তালুর কেন্দ্রের দিকে মুখের মধ্যে টানুন। জিহ্বা যেন সরু না হয় সেদিকে খেয়াল রাখুন।

"কাপ", "লাডল"।

লক্ষ্য: জিহ্বার পেশী শক্তিশালী করুন, পার্শ্বীয় প্রান্ত এবং জিহ্বার অগ্রভাগের উচ্চতা বিকাশ করুন।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। কথা বলো. জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্ত এবং ডগা উত্থিত হয়, জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশটি নীচের দিকে বাঁকানো হয়।

"ফোকাস"।

লক্ষ্য: উত্থিত অবস্থায় জিহ্বার পাশের প্রান্ত এবং ডগা ধরে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করা, জিহ্বার মাঝ বরাবর বায়ু প্রবাহকে নির্দেশ করতে শেখা।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। কথা বলো. জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্ত এবং ডগা উত্থিত হয়, জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশটি নীচের দিকে বেঁকে যায়।

"বেড়া"।

দাঁত বন্ধ। ঠোঁটে হাসি। উপরের এবং নীচের incisors দৃশ্যমান হয়.

উচ্চারণ ব্যায়াম[ টি" ] – [ sch ].

মঞ্চায়নের আগে [ জ] পর্যায়ক্রমে শব্দ উচ্চারণে একটি অনুশীলন করা দরকারী [ টি"] এবং [ sch]। এটি জিহ্বাকে এক অবস্থান থেকে অন্য অবস্থানে দ্রুত পরিবর্তন করতে সহায়তা করে, যা উচ্চারণের জন্য প্রয়োজনীয় [ জ]। প্রথমে শব্দগুলি ধীরে ধীরে উচ্চারিত হয়, তারপরে গতি বাড়ে। বাচ্চারা যেন না বলে হাজারবা শাশুড়ি.

"স্লাইড"।

লক্ষ্য: জিহ্বার পিছনের অগ্র-মধ্য অংশের উচ্চতা বিকাশ করা।

মুখ খোলা। ঠোঁটে হাসি। জিহ্বার প্রশস্ত ডগা নীচের ছিদ্রগুলির উপর স্থির থাকে এবং এর পিছনের অগ্র-মধ্যম অংশটি প্রথমে উপরে উঠে যায় যতক্ষণ না এটি উপরের ছিদ্রগুলির সংস্পর্শে আসে, তারপরে নীচে নেমে যায়।

পৃথক শব্দ কল করা,সংক্ষিপ্ত সুপারিশএবং articulatory নিদর্শন.

কণ্ঠস্বর, অ-ভাষী শিশু, অপ্র্যাক্সিয়া

ম্যাসেজ সেশনের পরে, ভিজ্যুয়াল-শ্রাবণ পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা পৃথক শব্দ কল করার দিকে এগিয়ে যাই। শিশুর সাথে কাজ করা শিক্ষককে অবশ্যই উচ্চারণের অঙ্গগুলির গতিবিধি সম্পর্কে স্পষ্টভাবে সচেতন হতে হবে এবং উদ্ভূত শব্দটি অতিরঞ্জিতভাবে উচ্চারণ করতে হবে। নীচে প্রতিটি শব্দকে কল করার জন্য সংক্ষিপ্ত সুপারিশ রয়েছে এবং বর্ণানুক্রমিক ক্রমানুসারে উচ্চারণমূলক কাঠামো বর্ণনা করা হয়েছে (Burlakova M.K., 1997):

ক- একটি স্বরধ্বনি, মুখ প্রশস্ত খোলা, আপনার মুখ খুলতে এবং "a" বলতে বলার কারণে শব্দটি হয়। যদি শিশুটি তার মুখ খোলে এবং কোন নিঃশ্বাস না থাকে তবে আপনি তার উপরের পেটে হালকাভাবে চাপ দিতে পারেন।

খ- ব্যঞ্জনধ্বনি, গাল ফুলে যাওয়া, ঠোঁট বন্ধ, নাসারন্ধ্র চিমটি করা, সুরেলা শব্দ। হাতের পিছন দিয়ে ভোকাল কর্ডের কম্পন অনুভব করার মাধ্যমে একটি শব্দের সোনোরিটি নিয়ন্ত্রিত হয়। আপনি আপনার নীচের ঠোঁটটি দ্রুত কম্পিত করতে পারেন, এটি হালকাভাবে আলতো চাপুন।

ভিতরে- নীচের ঠোঁট সামান্য কামড়ানো। দাঁত দৃশ্যমান হতে হবে। উপরের ঠোঁটটি আপনার আঙ্গুল দিয়ে ধরে রাখা যেতে পারে একটি ল্যাবিওডেন্টাল জংশন তৈরি করতে। ধ্বনি স্বরধ্বনি, ব্যঞ্জনবর্ণ। শব্দ উদ্ভাসিত করার সময়, একটি মোমবাতি নিভানোর ব্যায়াম ব্যবহার করা ভাল।

জি- ব্যঞ্জনবর্ণ কণ্ঠস্বর। জিহ্বা মুখের গভীরে যায়, ধনুকের আকারে জিহ্বার মূল নরম তালুর সংস্পর্শে আসে। আপনি একটি ললিপপ-টাইপ ক্যান্ডি দিয়ে তার জিহ্বাকে তার মুখের পিছনে ঠেলে দিয়ে সাহায্য করতে পারেন।

ডি- ব্যঞ্জনবর্ণ কণ্ঠস্বর। জিহ্বাটি দাঁতের মাঝখানে কিছুটা সামনের দিকে প্রসারিত হয় এবং যেমনটি ছিল, সেগুলি থেকে দূরে ঠেলে দেয়। যদি শিশুর স্বতঃস্ফূর্ত উচ্চারণে "n" শব্দটি অনুশীলন করা হয় বা উপস্থিত থাকে তবে আপনি একটি ডি-আকৃতির শব্দ তৈরি করতে তার নাসারন্ধ্র চিমটি করতে পারেন।

ই- দীর্ঘ স্বরধ্বনি। জিহ্বা নীচের দাঁতের উপর খুব শক্তভাবে বিশ্রাম নেয়, মুখটি সামান্য খোলা থাকে। আপনি শিশুকে "ই" শব্দ আঁকতে বলতে পারেন, যা একত্রে ই দেবে।

ইয়ো- স্বরধ্বনি, অপেক্ষাকৃত ছোট। দীর্ঘ সময়ের জন্য উচ্চারিত হলে, "ও" শব্দটি স্পষ্টভাবে শ্রবণযোগ্য। "ই" কল করার সময় সাহায্য করুন।

এবং- ব্যঞ্জনবর্ণ হিসিং শব্দ। জিহ্বা শক্ত তালুতে উত্থাপিত হয় এবং মুখের মধ্যে ফিরে ঠেলে দেওয়া হয়, যা মুখের কোণে গালে চেপে অর্জন করা হয়। দাঁতের ফাঁক দিয়ে হালকা গরম বাতাস বের হয়।

জেড- একটি ব্যঞ্জনবর্ণ শিস শব্দ। মুখের কোণগুলি উভয় দিকে যতটা সম্ভব প্রসারিত করুন, দাঁতগুলি স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান। দাঁতের ফাঁক দিয়ে শীতল, হালকা বাতাস বের হয়।

এবং- উচ্চ স্বরধ্বনি, হাসিতে মুখ, উত্তেজনা ছাড়াই।

Y- "x" এর সামান্য আকাঙ্খা সহ একটি ছোট "এবং" এর মতো৷

প্রতি- ব্যঞ্জনবর্ণ স্বরবিহীন ধ্বনি। জিহ্বা মুখের গভীরে যায় এবং নরম তালুর সংস্পর্শে আসে। "g" শব্দটি ড্রপ করার সময় সাহায্য করুন।

এল- দীর্ঘ ব্যঞ্জনধ্বনি। জিহ্বার ডগা উপরে উঠে এবং দৃঢ়ভাবে অ্যালভিওলিতে (দাঁতের পিছনে) বিশ্রাম নেয়। প্রয়োজনে এটি ইন্টারডেন্টাল অবস্থানে স্থাপন করা হয়।

এম- অনুনাসিক দীর্ঘ ব্যঞ্জনধ্বনি। ঠোঁট শক্তভাবে সংকুচিত হয়, এবং বায়ু প্রবাহ অনুনাসিক গহ্বর দিয়ে প্রস্থান করে। শব্দ তৈরি করতে, আপনি শিশুর ঠোঁট হালকাভাবে সংকুচিত করতে পারেন এবং স্বাভাবিক নিঃশ্বাসকে আটকে রাখতে পারেন।

এন- নাক দীর্ঘ শব্দ। জিহ্বা শক্ত তালুতে উত্থিত, ঠোঁট অর্ধ-খোলা এবং দাঁত দেখা যায়, বাতাসের প্রবাহ নাকে যায়।

সম্পর্কিত- স্বরধ্বনি, দীর্ঘ। ঠোঁট উল্লম্বভাবে প্রসারিত হয়, যেমন "o" অক্ষরটি নিজেই। যদি অনুকরণের মাধ্যমে কাঙ্খিত উচ্চারণমূলক অবস্থান অর্জন করা না যায়, তাহলে আপনি শিশুকে একটি গোল ললিপপ ক্যান্ডি চাটতে বলে, তারপর একটি উপযুক্ত গোলাকার ক্রস-সেকশনের একটি অখাদ্য বস্তু দিয়ে প্রতিস্থাপন করে (উদাহরণস্বরূপ, ঠোঁট সামনের দিকে প্রসারিত করতে পারেন একটি প্লাস্টিকের বোতলের গলা)। নিশ্চিত করুন যে শুধুমাত্র শিশুর ঠোঁট কাজ করে; দাঁত যেন মিছরি বা কোনো সহায়ক বস্তুকে স্পর্শ না করে।

পৃ- ব্যঞ্জনবর্ণ, নিস্তেজ সংক্ষিপ্ত শব্দ। গাল ফুলে গেছে, ঠোঁট শক্তভাবে সংকুচিত হয়েছে, নাকের ছিদ্র চিমটি করা হয়েছে।

আর- ব্যঞ্জনবর্ণ, সুবর্ণ, দীর্ঘ কম্পিত শব্দ। আলভিওলির সংস্পর্শে জিহ্বার অগ্রভাগ কম্পিত হয়।

সঙ্গে- একটি ব্যঞ্জনবর্ণ, নিস্তেজ শিস শব্দ। হাসিতে ঠোঁট টানটান, দাঁতগুলো খালি।

টি- একটি নিস্তেজ ব্যঞ্জনধ্বনি। জিহ্বাটি দাঁতের মাঝখানে থাকে, দাঁতের বিরুদ্ধে সামান্য ধাক্কা দেয়।

উ- দীর্ঘ স্বরধ্বনি। ঠোঁট একসাথে একটি সরু "পাইপ" এ টেনে নিয়ে সামনের দিকে ঠেলে দেওয়া হয়। প্রথমে, আপনি আপনার আঙ্গুল দিয়ে শিশুকে পছন্দসই ঠোঁটের প্যাটার্ন ধরে রাখতে সাহায্য করতে পারেন, তারপরে একটি পাতলা টিউব (উদাহরণস্বরূপ, একটি বলপয়েন্ট কলম) ব্যবহার করে ভঙ্গিটি ধরে রাখা হয়।

চ- ব্যঞ্জনবর্ণ স্বরবিহীন ধ্বনি। নীচের ঠোঁটটি সামান্য কামড়ানো, উপরের ছিদ্রযুক্ত দাঁতগুলির প্রান্তগুলি দৃশ্যমান। মোমবাতির শিখা নিভানোর সময় শব্দ তৈরি করা সুবিধাজনক। প্রয়োজনে আঙ্গুল দিয়ে উপরের ঠোঁট ধরে রাখুন যাতে নিচের ঠোঁটে স্পর্শ না হয়।

এক্স- একটি নিস্তেজ ব্যঞ্জনধ্বনি। মুখটি প্রশস্ত খোলা, জিহ্বা মুখের গভীরে যায়, বায়ু প্রবাহ অবাধে এবং "উষ্ণভাবে" বেরিয়ে আসে।

গ- ব্যঞ্জনবর্ণ জটিল ছোট শব্দ। এটি শব্দ "t" থেকে "s" শব্দে জিহ্বার অবস্থান দ্রুত পরিবর্তন করে গঠিত হয়, ঠোঁট একটি হাসিতে প্রসারিত হয়।

এইচ- ব্যঞ্জনবর্ণ জটিল শব্দ। এটি দ্রুত জিহ্বার অবস্থান "t" থেকে "w" এ পরিবর্তন করে গঠিত হয়।

শ- ব্যঞ্জনবর্ণ নিস্তেজ হিসিং শব্দ। জিভ মুখের গভীরে যায়, ঠোঁট গোলাকার।

SCH- নরম "শ"।

Y- স্বরবর্ণ. নীচের চোয়াল সামান্য এগিয়ে ধাক্কা হয়।

ই- স্বরবর্ণ. ঠোঁট এবং জিহ্বা শিথিল। একটি অনুভূমিক ডিম্বাকৃতির আকারে ঠোঁট।

YU- স্বরবর্ণ যৌগিক ধ্বনি। এটি "i" থেকে "y" অবস্থানে ঠোঁটের অবস্থানের দ্রুত পরিবর্তনের ফলে গঠিত হয়।

আমি- স্বরবর্ণ যৌগিক ধ্বনি। এটি "i" থেকে "a" অবস্থানে ঠোঁটের অবস্থানের দ্রুত পরিবর্তনের ফলে গঠিত হয়।

একটি নির্দিষ্ট শব্দ উচ্চারণের জন্য শিশুর প্রস্তুতির উপর নির্ভর করে একটি স্পিচ থেরাপিস্ট দ্বারা আর্টিকুলেটরি প্যাটার্ন তৈরি করা হয়। 5-6টি শব্দের নির্বিচারে উচ্চারণ অর্জন করা গুরুত্বপূর্ণ এবং তাদের সহজতম অনম্যাটোপোইক শব্দগুলিতে একত্রিত করার চেষ্টা করা, তাদের কিছু পরিস্থিতিতে বেঁধে যা পুনরুত্পাদন করা সহজ।

উদাহরণ স্বরূপ, গানশব্দ "এবং", শিশুটি একটি প্রাপ্তবয়স্কের হাত ধরে উচ্চ লাফ দেয়; টেবিলের উপর সাবানের বুদবুদের উপর মুষ্টির আঘাতের সাথে “b” আছে।

প্র্যাকটিস করা বকবক শব্দ উচ্চারণের স্টিরিওটাইপকে একীভূত করার পরে, আপনি নিম্নলিখিত শব্দগুলিকে উদ্ভাসিত করার জন্য কাজ করার সময় তাদের পরিস্থিতিগত ব্যবহার প্রসারিত করতে পারেন। কিছু ক্ষেত্রে, শব্দগুলি শব্দভান্ডার বিকাশের প্রভাবে স্বতঃস্ফূর্তভাবে উপস্থিত হয়। কখনও কখনও আপাতদৃষ্টিতে ইতিমধ্যেই কাজ করা শব্দগুলিকে শব্দের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হলে "ভাসমান"। এটি সম্ভবত অপর্যাপ্ত বিশ্লেষণাত্মক প্রক্রিয়াগুলির কারণে (যেমন শুধুমাত্র বিশ্বব্যাপী পদ্ধতি ব্যবহার করে পড়তে শেখার ক্ষেত্রে)। যদি সে পুরো শব্দটি বলতে শিখে থাকে তবে শিশুটি একটি পৃথকভাবে উচ্চারিত শব্দকে ফোনমে হিসাবে ধরে রাখে না। একজন স্পিচ থেরাপিস্টকে শুধুমাত্র শব্দের উপর কাজ করার প্রলোভন সত্ত্বেও, কেউ একক শব্দের উদ্রেক করা বন্ধ করতে পারে না, যেহেতু উদীয়মান অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতার একটি গৌণ ক্ষয় ঘটতে পারে, যা ইতিমধ্যেই অল্প বয়সে ঘটেছে।

উচ্চারণমূলক কাঠামো গঠনের ক্রম শিশুর স্বতঃস্ফূর্ত কণ্ঠস্বরের উপস্থিতির উপর নির্ভর করে। বিদ্যমান শব্দের উপর ভিত্তি করে, বক্তৃতা থেরাপিস্ট তাদের স্বেচ্ছায় উচ্চারণ জাগানোর চেষ্টা করেন এবং অনৈচ্ছিক উচ্চারণের সমৃদ্ধি পর্যবেক্ষণ করেন। সবচেয়ে সাধারণ ক্রম যা শব্দগুলি উপস্থিত হয় তা হল:

স্বরবর্ণ শব্দ:

A, E, Y, I, O, U, তারপর অক্ষর: I, E, E, Yu

ব্যঞ্জনধ্বনি:

M, P, N, T, F, B, I, K, S, X, V, D, G, 3, L, W, F, H, Sh, R

প্রথম ধ্বনিগুলির (“A”, “E”, “Y”) ইকোলালিক পুনরাবৃত্তি ঘটাতে গড়ে 4-6 মাস সময় লাগে। যদি শিশুর বয়স 5.5 বছরের বেশি হয়, তবে এক বছরের কাজের পরে স্বরগুলির ইকোলালিক উত্পাদন শুরু হতে পারে।

যেহেতু উচ্চারণ, বক্তৃতা নিঃশ্বাস এবং কণ্ঠস্বর উত্পাদন অ-বক্তা শিশুদের মধ্যে অমিল, তাই প্রথমে হতে পারে শব্দের নীরব পুনরাবৃত্তি, তারপর ফিসফিস করে, আর তখনই আওয়াজ আসে। কিন্তু এটি শুধুমাত্র আমাদের অনুরোধে স্বেচ্ছাকৃত শব্দের উচ্চারণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য; শিশুর অনিচ্ছাকৃত কণ্ঠস্বর উল্লেখযোগ্যভাবে সমৃদ্ধ হয় এবং পূর্ণ কণ্ঠে শব্দ হয়। এটি কাজের সাফল্য নির্দেশ করে।

প্রথম শব্দের প্রায় 2-4 মাস পরে, ইকোলিভাবে পুনরাবৃত্তি করা শব্দগুলি উপস্থিত হয় (সাধারণত সেগুলি কোনও নির্দিষ্ট পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত নয় এবং কোনওভাবে শিশুর বিশেষ মনোযোগ আকর্ষণ করে, উদাহরণস্বরূপ, "আনারস", "সমোভার")। প্রথমে, শব্দগুলি শান্ত এবং অস্পষ্ট শোনায়, তবে ধীরে ধীরে কণ্ঠের শক্তি বৃদ্ধি পায় এবং শিশুর সক্রিয় শব্দভাণ্ডার আরও নতুন বিশেষ্যের সাথে প্রসারিত হতে শুরু করে।

এটা উল্লেখ করা উচিত যে আর্টিকুলেটরি প্যাটার্ন গঠনের মাধ্যমে বক্তৃতা শব্দের উদ্ভবের পদ্ধতি খুব শ্রম নিবিড়। এটি এমন ক্ষেত্রে অবলম্বন করতে হবে যেখানে থেরাপি সেশন, বা মিউজিক থেরাপি ক্লাস বা স্পিচ থেরাপি ক্লাসে মৌখিক বক্তৃতা বন্ধ করা হয় না, যেখানে অ্যালালিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের সাথে কাজ করার সময় সাধারণ পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয়।

সঞ্চিত কাজের অভিজ্ঞতায় দেখা গেছে যে প্রস্তাবিত কৌশলটির ব্যবহার 3.5-5.5 বছর বয়সে সবচেয়ে কার্যকর। যদি বক্তৃতার অনুকরণমূলক প্রক্রিয়ার ভাষাগত দিকটির অপ্রতুলতা এতটাই বেশি হয় যে সাত বছর বয়সের মধ্যে এমনকি মনোনীত ইকোলালিক বক্তৃতাও অর্জন করা সম্ভব না হয়, তবে বিকাশের প্রধান প্রচেষ্টাকে নির্দেশ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। চিত্তাকর্ষক বক্তৃতা. এমন পরিস্থিতি তৈরি করাও প্রয়োজন যা শিশুকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে অমৌখিক যোগাযোগের মাধ্যম যেমন অঙ্গভঙ্গি এবং চিত্রগ্রাম ব্যবহার করতে উত্সাহিত করে (কর্ভ্যাকোভা এন.এফ., 1999;ডুকার পি। গ ., 1991)। অঙ্গভঙ্গি অবশ্যই ভাষাগতভাবে সন্তানের চাহিদা মেটাতে হবে এবং তার ইচ্ছা ও আগ্রহ প্রকাশ করতে হবে।

ধীরে ধীরে টেবিলটি পূরণ করার মাধ্যমে, কোন দক্ষতাগুলি প্রতিদিন অনুশীলন করা দরকার তা নির্ধারণ করা সহজ (তাদের পাশে একটি বিয়োগ চিহ্ন রয়েছে), এবং কোনটি ইতিমধ্যে একটি স্বয়ংক্রিয় ক্রিয়া হয়ে উঠেছে এবং শুধুমাত্র শক্তিবৃদ্ধি প্রয়োজন।

টেবিল ২

"ব্যাঙ - প্রোবোসিস" "এক - দুই" গণনায়, "ব্যাঙ" ব্যায়াম এবং "প্রবোসিস" ব্যায়াম বিকল্প করুন। আপনার বন্ধ দাঁতগুলি প্রকাশ করে উত্তেজনার সাথে হাসুন। কামড় প্রাকৃতিক হওয়া উচিত, নীচের চোয়াল এগিয়ে যাওয়া উচিত নয়। . ঠোঁট ও দাঁত বন্ধ। উত্তেজনার সাথে আপনার ঠোঁট সামনে টানুন।

"স্প্যাটুলা" হাসুন, আপনার মুখ খুলুন। আপনার নীচের ঠোঁটে আপনার প্রশস্ত জিহ্বা রাখুন। পাঁচ গণনার জন্য শান্ত থাকুন। এই অনুশীলনে, এটি নিশ্চিত করা গুরুত্বপূর্ণ যে নীচের ঠোঁটটি নীচের দাঁতে টান বা টান না।

"আসুন নিসটেন্ট জিহ্বাকে শাস্তি দেই" আপনার ঠোঁটের মাঝে একটি প্রশস্ত জিহ্বা রাখুন এবং "পাঁচ-পাঁচ" মারুন।

"কাপ" আপনার জিহ্বা প্রশস্ত রাখুন, এবং প্রান্ত তুলুন। ফলাফল ছিল একটি কাপ, একটি গোল কাপ। হাসুন, আপনার মুখ খুলুন, আপনার প্রশস্ত জিহ্বা আপনার নীচের ঠোঁটে রাখুন, আপনার জিহ্বার পাশের প্রান্তগুলিকে কাপ আকারে বাঁকুন। পাঁচ গণনার জন্য ধরে রাখুন। নীচের ঠোঁট নীচের দাঁত ঢেকে রাখা উচিত নয়।

"বুবল" "প্রবোসিস" ব্যায়াম সম্পাদন করুন। তারপর আপনার ঠোঁট গোল করুন যাতে আপনার দাঁত দেখা যায়। নিশ্চিত করুন যে আপনার দাঁত clenched হয়. পাঁচ গণনার জন্য এই অবস্থানে আপনার ঠোঁট ধরে রাখুন।

"ফোকাস" আপনার নাকের একেবারে ডগায় তুলোর উলের একটি ছোট টুকরো রাখুন। কাপ আকৃতির জিহ্বা উপরের ঠোঁটের সাথে শক্তভাবে ফিট করে। আপনার নাকের ডগা বন্ধ তুলো উলের উড়িয়ে দিতে হবে।

"ঘোড়া" হাসুন, আপনার মুখ খুলুন। ঘোড়ার মত আপনার জিভের ডগায় ক্লিক করুন। মুখ খোলা, জিহ্বা প্রশস্ত হওয়া উচিত। নিশ্চিত করুন যে জিহ্বার ডগা ভিতরের দিকে না যায় এবং নীচের চোয়ালটি গতিহীন থাকে। আমরা চড়ছি, আমরা একটি মসৃণ পথ ধরে ঘোড়ায় চড়ছি। একজন প্রতিবেশী আমাদের মিষ্টি পুডিং দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। আমরা দুপুরের খাবারের সময় পৌঁছেছিলাম, কিন্তু প্রতিবেশী বাড়িতে ছিল না।

"চিত্রকর" হাসুন, আপনার মুখ খুলুন। আপনার জিহ্বার প্রশস্ত ডগা ব্যবহার করে, দাঁত থেকে গলা পর্যন্ত তালু স্ট্রোক করুন। নীচের চোয়াল নড়াচড়া করা উচিত নয়। এটা রুম আঁকা সময়. একজন চিত্রশিল্পী নিয়োগ করা হয়েছিল। আমরা নীচের চোয়াল ছেড়ে দিই, এবং আমরা চিত্রশিল্পীকে সাহায্য করি।

"সুস্বাদু জ্যাম" হাসুন, আপনার মুখ খুলুন। একটি কাপ আকৃতির জিহ্বা ব্যবহার করে, আপনার উপরের ঠোঁটটি উপর থেকে নিচ পর্যন্ত চাটুন। নীচের ঠোঁটটি দাঁতের চারপাশে আঁটসাঁট হওয়া উচিত নয় (আপনি এটি আপনার হাত দিয়ে টানতে পারেন)।

"মাশরুম" আমি একটি পাতলা কান্ডের উপর দাঁড়িয়ে আছি, আমি একটি মসৃণ কান্ডের উপর দাঁড়িয়ে আছি, একটি মখমলের আস্তরণের সাথে একটি বাদামী টুপির নীচে। হাসুন, আপনার মুখ খুলুন। আপনার মুখের ছাদে আপনার চওড়া জিভ চুষুন। এটি মাশরুমের ক্যাপ, এবং হাইয়েড লিগামেন্ট হল ডাঁটা। জিভের ডগা যেন না উঠে, ঠোঁট যেন হাসিতে থাকে। যদি শিশুটি তার জিহ্বা চুষতে অক্ষম হয়, তবে সে তার জিহ্বাকে ক্লিক করতে পারে, যেমন "ঘোড়া" অনুশীলনে। জিহ্বার ক্লিক করা জিহ্বার পছন্দসই নড়াচড়া ক্যাপচার করে।

"অ্যাকর্ডিয়ন" জিহ্বার অবস্থান যেমন "মাশরুম" অনুশীলনে, ঠোঁট হাসিতে। আপনার জিহ্বা না তুলে, আপনার মুখ খুলুন এবং বন্ধ করুন। আমি হারমোনিকা বাজাই, আমি আমার মুখ প্রশস্ত করে খুলি, আমি আমার মুখের ছাদে আমার জিহ্বা টিপে, আমি আমার চোয়াল নীচের দিকে সরিয়ে নিই।

আলেকজান্দ্রা নাজারুক
উচ্চারণ অঙ্গের সঠিক বিন্যাস

আর্টিকুলেশনের অঙ্গগুলির বিন্যাস. ঠোঁট খোলা থাকে এবং পরবর্তী স্বরধ্বনির অবস্থান নেয়, দাঁতের মধ্যে দূরত্ব 4-5 মিমি। জিহ্বার অগ্রভাগ উপরের দাঁতের গোড়ায় উঠে যায়। এটি উত্তেজনাপূর্ণ এবং ক্ষণস্থায়ী বায়ু প্রবাহে কম্পন করে। জিহ্বার পিছনের অগ্র-মধ্য অংশ বাঁকানো। জিহ্বার পিছনের দিকে ঠেলে নরম তালুর দিকে কিছুটা উঠে আসে। জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি উপরের মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয়, কণ্ঠ্য-নিঃশ্বাস প্রবাহটি মাঝখান দিয়ে যায়। নরম তালু উত্থিত হয় এবং নাকের উত্তরণ বন্ধ করে দেয় এবং কণ্ঠস্বর তৈরি করতে কণ্ঠ্য ভাঁজ কম্পন করে।

নরম সাউন্ড p এর থেকে হার্ড সাউন্ড থেকে আলাদা হয় যখন এটি উচ্চারণজিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশটি শক্ত তালুতে উঠে যায় (প্রায় স্বরবর্ণের মতো এবং, জিহ্বার ডগা পি-এর চেয়ে কিছুটা কম, জিহ্বার পিছনের অংশটি মূলের সাথে এগিয়ে যায়।

আর্টিকুলেশনের অঙ্গগুলির বিন্যাস. l দিয়ে, ঠোঁট নিরপেক্ষ হয় এবং পরবর্তী স্বরবর্ণের অবস্থান নেয়। উপরের এবং নীচের incisors মধ্যে দূরত্ব 2-4 মিমি। জিহ্বার ডগা উত্থাপিত এবং উপরের incisors ভিত্তি বিরুদ্ধে চাপা হয় (কিন্তু একটি নিম্ন অবস্থান দখল করতে পারে). জিহ্বার পিছনের অগ্র-মধ্য অংশটি নিচু করা হয়, মূল অংশটি বরাবর উত্থিত হয় অভিমুখনরম তালুতে এবং পিছনে টানা হয়, মাঝখানে একটি চামচ আকৃতির বিষণ্নতা তৈরি হয়। জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি নিচু করা হয়, বাতাসের একটি নিঃশ্বাস প্রবাহ তাদের মধ্য দিয়ে যায়, দুর্বল, যেমন সমস্ত কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণ করে। নরম তালু উত্থিত হয় এবং নাকের উত্তরণ বন্ধ করে দেয়। ভোকাল ভাঁজ কম্পন করে ভয়েস তৈরি করে। উচ্চারণনরম l" হার্ড l থেকে আলাদা যে এটি উচ্চারণের সময় ঠোঁটগুলি পাশে সামান্য সরে যায় (যা নরম ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য সাধারণ). জিহ্বার পিছনের এন্টেরোমিডিয়াল অংশ বরাবর উঠে যায় অভিমুখশক্ত তালুতে এবং কিছুটা এগিয়ে যায়, জিহ্বার পিছনের পিছনে, মূলের সাথে একসাথে, উল্লেখযোগ্যভাবে সামনের দিকে সরানো হয় এবং নামানো হয়

S, Z শব্দ।

একটি শব্দ উচ্চারণ করার সময়, ঠোঁটটি সামান্য হাসিতে প্রসারিত হয়, সামনের দাঁতগুলি দৃশ্যমান হয়। labialized vowels আগে, ঠোঁট বৃত্তাকার হয়, দাঁত 1-2 মিমি দূরত্ব একত্রিত করা হয়। জিহ্বার ডগা নীচের incisors উপর বিশ্রাম, জিহ্বার পিছনের সামনের অংশ বাঁকা হয়। এর পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয়। এর সাথে জীবনের পথএকটি সংকীর্ণ উত্তরণ গঠিত হয় (গোলাকার স্লট)জিহ্বার ডগা এবং উপরের সামনের দাঁতের মধ্যে। জিহ্বা বরাবর তার মধ্যরেখা বরাবর একটি খাঁজ তৈরি হয়। এই ফাঁক দিয়ে প্রবাহিত বাতাসের একটি শক্তিশালী প্রবাহ একটি শিস শব্দের সৃষ্টি করে। ব্যবধান যত সংকুচিত হবে, শব্দ তত বেশি হবে; ব্যবধান যত প্রশস্ত হবে, শব্দ তত কম হবে, যা পরিণত হবে "লিসিং"(ধ্বনি এর সাথে উচ্চারিত হয় "লিসিং") নরম তালু উত্থাপিত হয় এবং অনুনাসিক গহ্বরে উত্তরণ বন্ধ করে দেয়; ভোকাল ভাঁজগুলি খোলা থাকে এবং ভয়েস তৈরি করে না। নরম s উচ্চারণ করার সময়, ঠোঁটগুলি s-এর চেয়ে বেশি প্রসারিত হয় এবং টানটান হয়ে যায়। পিছনের অগ্র-মধ্যম অংশটি শক্ত তালুতে উপরে উঠে যায় এবং কিছুটা সামনের দিকে চলে যায়। অ্যালভিওলির দিক, যার ফলস্বরূপ এটি আরও সঙ্কুচিত হয় এবং শব্দ উচ্চতর হয়।

এ উচ্চারণ z এবং z" জোড়া বধির ছাড়াও, একটি ভয়েস যোগ করা হয় এবং বায়ু প্রবাহের চাপ দুর্বল হয়ে যায়।

ঠোঁট নিরপেক্ষ এবং পরবর্তী স্বরবর্ণের অবস্থান নেয়। দাঁতের মধ্যে দূরত্ব। - 1-2 মিমি। শব্দ একটি জটিল ভাষাগত দ্বারা চিহ্নিত করা হয় উচ্চারণ: এটি একটি স্টপ উপাদান দিয়ে শুরু হয় (w এর মতো, যখন জিহ্বার ডগাটি নিচু হয় এবং নীচের দাঁতগুলিকে স্পর্শ করে। জিহ্বার পিছনের সামনের অংশটি উপরের দাঁত বা অ্যালভিওলিতে উঠে যায়, যার সাথে এটি একটি স্টপ করে। এর পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয়; শব্দটি একটি চেরা উপাদান দিয়ে শেষ হয় ( s এর মতো, যা খুব ছোট শোনায়। নরম তালু উত্থিত হয় এবং নাকের পথ বন্ধ করে দেয়, কণ্ঠের ভাঁজগুলি খোলা থাকে, শব্দটি নিস্তেজ হয়, বাতাসের শ্বাস প্রবাহ শক্তিশালী।

শব্দ sh উচ্চারণ করার সময়, ঠোঁট সামনের দিকে প্রসারিত এবং বৃত্তাকার হয় (সামনে a - গোলাকার ন্যূনতম, সামনে s (এবং)কোন রাউন্ডিং নাও হতে পারে)। দাঁতের মধ্যে দূরত্ব বাঁশির দাঁতের চেয়ে বেশি - 4-5 মিমি। জিহ্বার অগ্রভাগ উত্থিত হয় অভিমুখশক্ত তালু বা অ্যালভিওলির শুরুতে, জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশ বাঁকানো হয় এবং পিঠ বরাবর উঠে যায় অভিমুখনরম তালুতে এবং গলবিলের প্রাচীরের দিকে টানা হয়। জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি উপরের মোলারগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয়; ভেলাম প্যালাটাইন উত্থিত হয় এবং নাকের উত্তরণ বন্ধ করে দেয়। কণ্ঠ্য ভাঁজ খোলা; বাতাসের একটি শক্তিশালী নিঃশ্বাস প্রবাহ দুটির মধ্য দিয়ে যায় ফাটল: জিহ্বার পিছনে এবং নরম তালুর মধ্যে এবং জিহ্বার ডগা এবং শক্ত তালুর মধ্যে। এটি একটি জটিল আওয়াজ উৎপন্ন করে, যা শিস দেওয়ার শব্দ উচ্চারণের চেয়ে কম, হিসিং-এর স্মরণ করিয়ে দেয়।

যখন একটি স্বরযুক্ত ধ্বনি গঠিত হয়, তখন একই উচ্চারণ, যেমন w শব্দ গঠনে; এটি বদ্ধ এবং দোদুল্যমান ভোকাল ভাঁজের কাজ দ্বারা পরিপূরক হয় যা ভয়েস তৈরি করে। বাতাসের নিঃশ্বাসের প্রবাহ কিছুটা দুর্বল এবং জিহ্বার ডগা এবং শক্ত তালুর মধ্যবর্তী ব্যবধানটি জিহ্বা গঠনের সময় থেকে ছোট।

h ধ্বনি উচ্চারণ করার সময়, সমস্ত হিসিং শব্দের মতো ঠোঁটগুলি দীর্ঘায়িত এবং বৃত্তাকার হয়। দাঁতের মধ্যে দূরত্ব 1-2 মিমি। শব্দের একটি জটিল ভাষাগত আছে উচ্চারণ: এটি একটি স্টপ উপাদান দিয়ে শুরু হয় (t শব্দের মতো). জিহ্বার ডগা নত এবং নীচের incisors স্পর্শ. জিহ্বার পিছনের সামনের অংশ উপরের incisors বা alveoli বিরুদ্ধে চাপা হয়। এর মাঝের অংশ বরাবর বাঁকা শক্ত তালুর দিকে. পুরো ভাষা কিছুটা এগিয়ে যায়। শব্দটি একটি স্লটেড উপাদান দিয়ে শেষ হয় (যেমন sch এর সাথে, যা সংক্ষিপ্তভাবে শোনায়। নরম তালু উত্থিত হয় এবং নাকের পথ বন্ধ করে দেয়, কণ্ঠ্য ভাঁজগুলি খোলা থাকে, শব্দ নিস্তেজ হয়।

রাশিয়ান ভাষায় shch শব্দটি একটি দীর্ঘ নরম ফ্রিকেটিভ সিবিল্যান্ট হিসাবে উচ্চারিত হয়, যা নিম্নলিখিত দ্বারা চিহ্নিত করা হয় উচ্চারণ অঙ্গ গঠন: ঠোঁট, w এর মতো, সামনের দিকে প্রসারিত এবং গোলাকার, জিহ্বার ডগা উপরের দাঁতের স্তরে উত্থাপিত হয় (w এর চেয়ে কম). জিহ্বার পিছনের সামনের অংশটি সামান্য বাঁকানো হয়, মাঝখানের অংশটি শক্ত তালুর দিকে উঠে যায়, পিছনের অংশটি নিচু করে সামনের দিকে এগিয়ে যায়; ভেলাম উত্থিত হয়, ভোকাল ভাঁজগুলি খোলা থাকে। নিঃশ্বাস ত্যাগ করা বাতাসের একটি শক্তিশালী স্রোত দুটির মধ্য দিয়ে যায় ফাটল: জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশ এবং শক্ত তালু এবং জিহ্বার ডগা এবং সামনের দাঁত বা অ্যালভিওলির মাঝখানে। একটি জটিল শব্দ গঠিত হয়, w এর চেয়ে বেশি।

একটি শব্দ উচ্চারণ করার সময়, ঠোঁট নিরপেক্ষ থাকে এবং পরবর্তী স্বরবর্ণের অবস্থান নেয়। উপরের এবং নীচের incisors মধ্যে দূরত্ব 5 মিমি পর্যন্ত। জিহ্বার ডগাটি নিচু হয় এবং নীচের ছিদ্রগুলিকে স্পর্শ করে, জিহ্বার পিছনের সামনের এবং মাঝখানের অংশগুলি নিচু হয়, পিছনের অংশটি তালু দিয়ে বন্ধ হয়ে যায়। জিভ তালুর সাথে মিলিত হওয়ার স্থানটি বিভিন্ন ধ্বনিগত সাথে পরিবর্তিত হয় শর্তাবলী: যখন এটি শক্ত এবং নরম তালুর সীমানায় প্রদর্শিত হয়, যখন ল্যাবিয়ালাইজড স্বরবর্ণ o এবং y স্টপের সাথে মিলিত হয় তখন এটি নীচে প্রদর্শিত হয় (নরম তালু দিয়ে). জিহ্বার পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি উপরের পিছনের দাঁতগুলির বিরুদ্ধে চাপা হয়। নরম তালু উত্থিত হয় এবং অনুনাসিক গহ্বরে উত্তরণ বন্ধ করে দেয়। কণ্ঠ্য ভাঁজ খোলা। শ্বাস-প্রশ্বাসের স্রোত জিহ্বা এবং তালুর মধ্যে বন্ধ হয়ে যায়, যার ফলে একটি চরিত্রগত শব্দ হয়।

এ উচ্চারণ d কণ্ঠ্য ভাঁজগুলির অংশগ্রহণ যোগ করা হয়, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং উত্তেজনার শক্তি দুর্বল হয় তুলনায় উচ্চারণ অঙ্গ.

এ উচ্চারণশব্দ x, k এর বিপরীতে, জিহ্বার পিছনের অংশ এটির সাথে পুরোপুরি বন্ধ হয় না বোম: জিহ্বার মধ্যরেখা বরাবর একটি ফাঁক তৈরি করা হয়, যার মধ্য দিয়ে শ্বাস-প্রশ্বাসের বায়ু প্রবাহিত হয় এবং শব্দ উৎপন্ন করে।

নরম k', g", x" উচ্চারণ করার সময়, জিহ্বা এগিয়ে যায় এবং তালু দিয়ে একটি ধনুক তৈরি করে (এবং x এর জন্য" - একটি ফাঁক). জিহ্বার পিছনের মাঝখানের অংশ শক্ত তালুর কাছে চলে আসে। সামনের অংশ (হার্ড k, g, x এর মতো)বাদ দেওয়া জিহ্বার ডগা নীচের দাঁতের সামান্য কাছাকাছি, কিন্তু তাদের স্পর্শ করে না। ঠোঁট কিছুটা প্রসারিত করে এবং দাঁতগুলিকে প্রকাশ করে।