Kech kuz siyrak qayinlar ortida. Rus tili

(I va II chorak)

Qadrli hamkasblar! Biz sizning e'tiboringizga havola etayotgan testlar "XXI asr boshlang'ich maktabi" loyihasi doirasida yaratilgan rus tilidagi o'quv-uslubiy to'plam uchun maxsus ishlab chiqilgan (ilmiy rahbar - Rossiya Ta'lim akademiyasining muxbir a'zosi N.F. Vinogradova, rus tili darsligi mualliflari - S.V.Ivanov, A.O.Evdokimova, M.I.Kuznetsova, L.V.Petlenko, V.Yu.Romanova), lekin rus tilini boshqa darsliklar va dasturlardan foydalangan holda o'rganadigan sinflarda foydalanish mumkin. Test sinovlarini o'tkazishning o'ziga xos xususiyatlari va ularni baholashning o'ziga xos xususiyatlari bilan siz "Boshlang'ich maktab" gazetasining 2003 yil sonida tanishishingiz mumkin.

chorak

Testlarni o'tkazish uchun taxminiy kalendar va tematik reja

Mavzu: so‘zning fonetik tahlili va so‘zni tarkibiga ko‘ra tahlil qilish (1, 3, 6, 8, 11, 13, 16-darslar asosida).
Taxminiy sana: 25–28 sentyabr.

2. Sinov()

Test mavzusi va vaqti joriy test mavzusi va vaqti bilan mos keladi.

Mavzu: sodda gap (gapning gap maqsadiga ko`ra turlari, umumiy va umumiy gaplar, bosh va kichik a'zolar. Yakuniy testga 1-34-dars materiallari kiradi.
Taxminiy sana: 21–25 oktyabr.

1. Diktant(joriy)

Mavzu: ildiz imlolarini takrorlash (2, 4, 7, 9, 12, 14-darslar asosida).
Taxminiy sana: 21-25 sentyabr.

2. Sinov(joriy diktantning versiyasi)

Test mavzusi va muddati joriy diktant mavzusi va vaqtiga to‘g‘ri keladi.

3. Aldash

Aldashning mavzusi va vaqti joriy diktantning mavzusi va vaqtiga to'g'ri keladi.

4. Yakuniy diktant

Mavzu: 2-sinfda o`rganiladigan imlo qoliplari.
Yakuniy diktant 1-dan 36-darsgacha bo'lgan materiallarni o'z ichiga oladi. Taxminiy sana: 28–31 oktyabr.

1. Joriy test

Variant I

1. So'zlarni bo'g'inlarga ajrating.

2. Yaqin-atrofda jarangli va jarangsiz undosh tovushlar bo'lgan so'zlarni tanlang va yozing.

Joy, suzuvchi, yugurib ket, qizim, chatterbox, nilufar, bolalar.

3. masxaraboz.

4. Bir xil prefiksli so'zlarni yozing.

Yaxshi, yugur, o's, taxta, ol, uy, o'rganishni tugat.

5. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating chang zarrasi

6 (qo'shimcha). Matndan to‘rt bo‘g‘inli, urg‘u uchinchi bo‘g‘inga tushadigan, so‘zdagi barcha undosh tovushlar jarangli va qattiq bo‘lgan so‘zni toping.

Variant II

1. So'zlarni bo'g'inlarga ajrating.

Hurmat, may, muz, ilon, qayiq.

2. Ikki jarangsiz undosh tovush yonma-yon kelgan so‘zlarni yozing.

Joy, suzuvchi, gallop, birlashma, kuyish, qizi, chatterbox, bolalar, sauna, porlaydi.

3. So‘zni fonetik tahlil qiling axloqsizlik.

4. Bir xil ildizli so'zlarni yozing.

Og'riq, kasalxona, ko'proq, jarohat, murvat, jarohat, kasal bo'l.

5. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating qichqiruvchi

6 (qo'shimcha). Matndan uchta bo‘g‘inli, urg‘u birinchi bo‘g‘inga tushadigan, so‘zda uchta tovushli (ikki yumshoq va bitta qattiq) bo‘lgan so‘zni toping.

Soy meni o'rmondan olib chiqdi. Chap tomonda o'tloq, o'ng tomonda soyga tushadigan bog'lar bor edi.
O‘tloqdan o‘tish joyi qidirib yurdim. Kechaga joylashish vaqti keldi. Bu erda qirg'oqdan qirg'oqqa ko'prik bor.

Variant III

1. So'zlarni bo'g'inlarga ajrating.

Kulgi, yod, ertak, oila, chumchuqlar.

2. Ikki unli tovushi yonma-yon kelgan so‘zlarni yozing.

Joy, suzuvchi, ittifoq, kuyish, qiz, teatr, nilufar, bolalar, sauna, okean.

3. So‘zni fonetik tahlil qiling qurol.

4. Ma’nosi va tovushi bir xil qo‘shimchali so‘zlarni yozing.

Uchuvchi, kalit, tarjimon, qo'ng'iroq, skaut, mijoz.

5. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating bulutsiz.

6 (qo'shimcha). Matndan ikki bo‘g‘inli, urg‘u ikkinchi bo‘g‘inga tushadigan, so‘zda to‘rtta undosh tovush (ikki jarangli, ikkita jarangsiz) bo‘lgan so‘zni toping.

2. Sinov

Variant I

1. dalalar
2. janjal
3. qo'shiq
4. oqlik
5. yarmi

1. Men onam
2. mix
3. ra-ke-ta
4. ma-y-ka
5. li-lia

1. panja
2. qurbaqa
3. soat
4. to'p
5. otquloq

1. mehmon
2. vazn
3. qayg‘u
4. mix
5. hammasi

1. [g]
2. [p]
3. [f]
4. [n]
5. [w]

1. [y]
2. [th"]
3. [l]
4. [a]
5. [s]

8. etuklashmoqda.

1. [zr"y"ut]
2. [zr"y"ut]
3. [zr"y"ut]
4. [zr"yut]
5. [zr"y"y"ut]

9. tahdid.

1. momaqaldiroq
2. dahshatli
3. tahdid qilmoq
4. tahdidlar
5. tahdid qilmoq

10. ustida- .

1. hasharotlar
2. bir qarorga kel
3. chizish
4. sindirish
5. parchalanmoq

11. -KELISHDIKMI- .

1. teremok
2. dars
3. bozor
4. o'g'lim
5. o'rmon

12. Nol bilan tugaydigan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. qish
2. quvonch
3. qorovul
4. metro
5. ovoz

13.

14. Diagrammaga mos keladigan so'zlarni "x" ni belgilang: .

1. kamon
2. savat
3. chinor
4. eslatma
5. malina

Variant II

1. [a] urg'uli tovushli barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. amaki
2. tina
3. o'zgartirish
4. sukunat
5. tekis

2. Bo'g'inlarga noto'g'ri bo'lingan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. o-sen
2. cha-ka-ka
3. yomg'ir
4. ma-li-na
5. yangi

3. Qattiq qo'shilmagan tovush bilan boshlanadigan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1-raqam
2. sichqoncha
3. tez-tez
4. sharf
5. soch

4. Xuddi shu tovush bilan tugaydigan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. qayg‘u
2. ayoz
3. burun
4. siqilish
5. arava

5. Barcha jarangsiz undosh tovushlarga "x" belgisini qo'ying.

1. [f]
2. [k]
3. [l]
4. [t]
5. [s]

6. Barcha unli tovushlarni "x" bilan belgilang.

1. [uh]
2. [m]
3. [a]
4. [th"]
5. [va]

7. Uch bo'g'inli barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. malina
2. quyosh
3. kabina
4. sug'orish uchun idish
5. uzuk

8. So'zning to'g'ri transkripsiyasini "x" ni belgilang issiq.

1. [gr"y"ut]
2. [gr"y"y"ut]
3. [gr"yut]
4. [gr "y"ut]
5. [gr"y"ut]

9. Bir xil ildiz so'zli barcha so'zlarni "x" ni belgilang burun.

1. burun ko‘prigi
2. kiyish
3. ro‘mol (ro‘mol)
4. nay
5. burunlar

10. Barcha so'zlarni prefiks bilan "x" ni belgilang orqada - .

1. ko‘mmoq
2. kuylamoq
3. parchalanish
4. chakalakzorlar
5. qulf

11. Barcha so'zlarni qo'shimcha bilan "x" ni belgilang -hich- .

1. to‘p
2. qichqirmoq
3. uy
4. pichoq
5. barabanchi

12. Nol bilan tugaydigan “x” so‘zlarini belgilang.

1. ayiq
2. garaj
3. issiq
4. palto
5. sovuq

13. To'g'ri yozilgan so'zni "x" ni belgilang.

14. Naqshga mos keladigan barcha so'zlarni "x" ni belgilang: .

3. Yakuniy test

Variant I

1. Matndan toping va undovsiz so‘roq gapni yozing.

(Yu.Frolovning fikricha)

1. Deklarativ undovsiz.
2. undovsiz so‘roq.
3. Bahsi so‘roq.

3. Predikatdan oldin predmet kelgan gapni yozing. Ushbu gapdagi grammatik asosni belgilang.

Men o‘sgan ochiq maydondan o‘tayotgan edim.
Quyosh tez chiqmoqda.
O'rmonda birinchi erigan yamalar paydo bo'ldi.

4. So'zdagi 2-tovushga ta'rif bering eshik, so'zdagi 4-tovush dengiz qisqichbaqasi, Bir so'zdagi 2-tovush men kuylayman Bir so'zdagi 3-tovush ilgak.

5. Prefiks to'g'ri belgilangan so'zlarni yozing.

6 (qo'shimcha). Ushbu so'zlardan undovsiz umumiy gap tuzing va yozing. Undagi grammatik asosni belgilang.

Butalar hushtak chalib, orqada, findiq grouse.

Variant II

1. Matndan undov gapni toping va yozing.

Chipmunk orqa oyoqlarida o‘tirib, nimalarnidir tez chaynadi. U nima yeydi? Axir, tevarak-atrofda yeyiladigan hech narsa yo'qmi?! Chipmunk chaynashni tugatdi va oldingi panjalari bilan o‘pka gulini og‘ziga tortdi. Demak, bu unga yoqadi! Ovqatlaning, chipmunk, ovqatlaning, uzoq qishdan keyin kuchga ega bo'ling!

(Yu.Frolovning fikricha)

2. Intonatsiyaga asoslangan gap belgilarining sonini va gapda bo'lishi mumkin bo'lmagan gapning maqsadini yozing.

2. Rag‘batlantiruvchi hikoya.
3. Rag‘batlantiruvchi undovsiz.

3. Bosh a’zolar noto‘g‘ri belgilangan gapni tuzing. Ushbu gapdagi grammatik asosni belgilang.

4. So'zdagi 4-tovushga ta'rif bering poyabzal, so'zdagi 1-tovush chuqur, so'zdagi 2-tovush Rojdestvo daraxti, so'zdagi 3-tovush oyoq.

5. To'g'ri ildizga ega bo'lgan so'zlarni yozing.

6 (qo'shimcha). Ushbu so'zlardan undovsiz so'roqli umumiy gap tuzing va yozing. Undagi grammatik asosni belgilang.

Do'stim, Kavkazda, sayohat, uzoq.

Variant III

1. Matndan bildiruvchi undov gapni toping va yozing.

(Yu.Frolovning fikricha)

2. Intonatsiyaga asoslangan gap belgilarining sonini va gapda bo'lishi mumkin bo'lmagan gapning maqsadini yozing.

1. So‘roq undovi.
2. So‘roq rag‘batlantirish.
3. So‘roq undovi.

3. Predikat fe'l bilan ifodalanmagan gapni tanlang va yozing. Ushbu gapdagi grammatik asosni belgilang.

Daraxtlar orasidan osmon chizig'i ko'rindi.
Burgut o'rmon qushlari va hayvonlari uchun momaqaldiroqdir.
Men hali o‘rmonda bo‘lganimda kranning faryodini eshitdim.

4. So'zdagi 3-tovushga ta'rif bering jangchi, so'zdagi 4-tovush iltimos, Bir so'zdagi 3-tovush yedi, so'zdagi 4-tovush tun.

5. To‘g‘ri qo‘shimchasi bo‘lgan so‘zlarni yozing.

6 (qo'shimcha). Ushbu so'zlardan undov gap tuzing va yozing.

Kolya, yugur, ko, tez, men.

II. "Imlo" bloki darslari uchun testlar

1. Diktant (joriy)

YOLG'IZ

Kech kuz. Siyrak qayin daraxtlari ortida yulduzli osmon chizig'i ko'rinadi. Tepada turnalar galasi suzib yuribdi.
Men yaqinda kranning chaqiruvini eshitaman. Men uning yolg‘iz qomatini pasttekisliklarda ko‘raman. Nega u yolg'iz? Nega u hamma bilan uchmaydi?
Turna menga ehtiyotkorlik bilan qaraydi. Shunday qilib, u yugurdi va osongina uchib ketdi. Uning qayg'uli faryodi eshitiladi. ( 49 so'z)

Imlo vazifasi

Variant I

1. Matndan 3-4 ta soʻzni oʻzagida urgʻusiz unlisi tekshirilayotgan holda yozing. Uning yoniga test so‘zini yozing, urg‘uni qo‘ying, so‘zlardagi ildizni belgilang, tekshirilayotgan unlining tagiga chizing.

Namuna:

2. T .

Baxtli, qiziq, mintaqaviy, mo'ylovli, jannatiy, chidab bo'lmas, dahshatli, oy, daraxt.. halol, halol.

Variant II

1. Matndan 3-4 ta soʻzni soʻzning oʻzagida tekshirilayotgan undosh bilan yozing. Ularning yoniga test so'zlarini yozing, ildizni belgilang, tekshirilayotgan undoshning tagini chizing.

Namuna:

2. Ushbu so'zlar orasida faqat bo'shliq o'rniga xat yozishingiz kerak bo'lgan so'zlarni toping va yozing O .

Qarang... uchinchi, takrorlang, z...nts, sahifa...na, sl...nenok, v...l...sinka, ko‘z... ko‘zlar, biz... quying, h. ..sy, ostida... qazish, to'kib tashlash....

2. Sinov

Variant I

1. ovchi
2. haddan tashqari
3. tegirmonchi
4. re-ls
5. vyu-ga

1. ilon
2. kirish
3. balandlik
4. ramka
5. chuqur

3. Va .

1. ez...k
2. s...tosh
3. sh...lo
4. semiz
5. d...mok

4. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. A .

1. sinf...ksa
2. sch...vel
3. m...h
4. qichqirmoq
5. h...sha

5. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. O .

1. b...r...ha
2. ostida... rit
3. d...yomg‘irli
4. soat... kechasi
5. chap

1. chizish
2. o‘t tig‘i
3. berry
4. bog‘bon
5. gilam

7. l e ntyai.

1. dangasa bo‘lmoq
2. lenta
3. dangasalik
4. dangasa
5. dangasalik

8. So'z uchun sinov so'zlari bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang na h ishora.

1. past
2. qisqa
3. past
4. pastda
5. pastki

9. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. h .

1. qancha...
2. tasma...ka
3. yopish
4. sk...ka
5. kra...ka

10.

1. o‘tkir
2. qo‘nish
3. kiyinish
4. niqob
5. daftar

11. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. T .

1. mazali
2. quvvat...
3. xavfli
4. xudbin
5. shirin

12. d .

1. komp[t]
2. sa[t]
3. komo[t]
4. cro[t]
5. shahar[t]

13. Noto'g'ri yozilgan so'zni "x" belgisi bilan belgilang.

1. yomon ob-havo
2. g‘amgin
3. mahalliy
4. chavandoz
5. yulduzli

14. oylar T ny.

1. qasos olish
2. yer
3-o'rin
4. qasos olish
5. joy

Variant II

1. Defis qo'yish uchun bo'g'inlarga noto'g'ri ajratilgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. quyon
2. qush
3. vals
4. suratga olish
5. og'riyapti

2. Defis qo'yib bo'lmaydigan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. tuz
2. uch
3. urish
4. ko‘prik
5. ko'cha

3. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. A .

1. h...cha
2. sch...vel
3. f...th
4. choynak
5. yumshoq... yumshoq

4. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. Va .

1. m...sl
2. hayot
3. p... uyatchan
4. sh...lo
5. f...raf

5. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. O .

1. k..l...sharbat
2. ilhom
3. tr...vinka
4. k...lech
5. k...tit

6. Ildizdagi urg'usiz unlini tekshirish mumkin bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. kampir
2. daqiqa
3. yomg‘irli
4. oziqlantirish
5. qahramon

7. So'z uchun barcha test so'zlarini "x" ni belgilang m O rus.

1. dengizchi
2. Primorye
3. dengizchi
4. dengiz
5. mevali ichimlik

8. So'z uchun barcha test so'zlarini "x" ni belgilang qurib qolgan h ka.

1. juftlash
2. to‘da
3. to'qish
4. taqish
5. torlar

9. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. d .

1. gr...ka
2. men... ky
3. silliq
4. shirin
5. sha...ky

10. Xato bo'lgan so'zni "x" ni belgilang.

1. qog‘oz parchasi
2. silliq
3. oson
4. bandaj
5. aytish

11. Yo'qolgan harfi bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. d .

1. chavandoz...nik
2. halol
3. pozitsiya
4. yulduzli
5. iflos

12. Harf bilan tugagan barcha so'zlarni "x" ni belgilang. Kimga .

1. etik[k]
2. gama[k]
3. peso[k]
4. boshqa[k]
5. ko‘chirish[k]

13. Noto'g'ri yozilgan so'zni "x" belgisi bilan belgilang.

1. halol
2. dahshatli
3. samoviy
4. taniqli
5. yurak

14. So'z uchun barcha test so'zlarini "x" ni belgilang mo'ylov T ny.

1. og‘zaki
2. charchash
3. charchamoq
4. og'iz
5. og'iz

3. Aldash

Variant I

Matnni yozing. Matnning ikkinchi xatboshida so'zlardagi ildizni "So'z ildizidagi tekshirilgan undoshlar" imlosi bilan belgilang.

Aqlli sincaplar ertadan kechgacha archazorda g‘uvillab yurishadi.
Ular quritish uchun daraxtning vilkalariga kichik qo'ziqorinlarni osib qo'yishdi. O'rmon omborlarida mazali yong'oqlar yashiringan. Kuzda hayvonlar o'zlarining liboslarini kulrang qishki paltolarga o'zgartiradilar.
Sincaplarning zich archa tepalarida issiq uyalari bor. Uyaning pastki qismi yumshoq mox bilan qoplangan.
Aqlli sincap chaqqon va quvnoq. ( 53 so'z)

(I. Sokolov-Mikitovning fikricha)

Variant II

Matnni o'qing. Uchta imlo xatosini toping va matnni tuzatilgan shaklda yozing.

Tozalikning chetida keksa qayin o‘sadi. Uning tanasi liken bilan qoplangan. Uzun yosh novdalar shoxlardan erga qadar osilib turadi. Ular qayinni juda sezgir qiladi. Atrofda shabada yo'q, lekin qayin chayqalib, shovqin-suron qiladi.
Va barcha norozilik va qayg'ular qalbga aziz bo'lgan bu shovqinga botadi.
Bu shovqinga kiring - va siz eng baxtli bo'lasiz! ( 53 so'z)

(T. Belozerovning fikricha)

4. Yakuniy diktant

Men bilan birga siskinlarim bor edi - Siskin va Pijik. Ular xonalarni aylanib chiqishni va javonlarda o'tirishni yaxshi ko'rishardi. U yerda findiq, qush uyalari, ov miltiqlari saqladim.
Ba'zida siskins janjallashdi . Bu sodir bo'ldi jingalak patlar, tumshug'larini ochib, bir-biriga shivirlaydilar. Lekin janjal tez tugadi. Qushlar tokchaga o'tirdi va birga qo'shiq aytishni boshladi. ( 52 so'z)

Imlo vazifasi

Variant I

Tovush belgisini bir harf bilan almashtirgan holda so'zlarni ikki ustunga yozing:

1) unli tovushli so'zlar A konsolda;
2) unli tovushli so‘zlar O konsolda. So'zlardagi prefikslarni belgilang.

[at]haydash, [on]qadam, [ab]fly, [ab]tushuntirish, [ortiqcha] kesish, [ha]yozish, [haydash], [olov], [yopish]qaytish, [eslash].

Variant II

Prefiksli 10 ta so‘z tuzing va yozing holda - , jin- , dan - , - , bir marta- , dis . So'zlardagi prefikslarni belgilang.

Shamolli, - aybdor, - ruxsat, - shovqinli, - foydali, - tahrir, - qarash, - qo'rqitish, - aqlli, - zarba.

II chorak

Testlarni o'tkazish uchun taxminiy kalendar va tematik reja

"Tilimiz qanday ishlaydi" bloki darslari uchun testlar

"Imlo" bloki darslari uchun testlar

1. Joriy test

Mavzu: oddiy gap; sodda gap a'zolari (35, 37, 39, 41, 44, 46-darslar asosida).
Taxminiy sana: 30 noyabr - 3 dekabr.

2. Sinov(joriy test versiyasi)

Test mavzusi va davri joriy test mavzusi va davriga to'g'ri keladi.

3. Birinchi yarim yillik yakuniy test

Yakuniy test 1 dan 59 gacha bo'lgan darslarni o'z ichiga oladi.
Taxminiy sana: 20–25 dekabr.

1. Diktant(joriy)

Mavzu: qo`shimcha orqali tuzilgan so`zlarning imlo; o–o shivirlagandan keyin; [s] keyin ts (40, 42, 45, 47, 50-darslar asosida).
Taxminiy sana: 3–7 dekabr.

2. Aldash

Aldashning mavzulari va vaqti joriy diktantning mavzulari va vaqtiga to'g'ri keladi.

3. Birinchi yarim yillik yakuniy diktant

Mavzu: 3-sinfning 1–2-choraklarida o‘rganiladigan imlo qoidalari.
Yakuniy diktant 2 dan 60 gacha bo'lgan darslarni o'z ichiga oladi.
Taxminiy sana: 24–28 dekabr.

"Tilimiz qanday ishlaydi" bloki darslari uchun testlar

1. Joriy test

Variant I

Qurigan o‘tlar ayozdan oqarib ketdi.
Ko‘lmaklar yupqa muz bilan qoplangan.
Kechga yaqin osmon ochilib ketdi.

Biz jo'ka daraxtlari ostida o'ynashni yaxshi ko'rardik.
Yoz quyoshi yorqin porlaydi.

3. Gaplarni yozing. Bo'shliqlar o'rniga tegishli so'zlarni yozing. Ularning tagiga gap bo‘laklari sifatida belgilang.

4. archa.

Archa nam o'rmonlarda o'sadi.
O'yinchoqlar archa daraxtiga osilgan.
Tozalashda bolalar archa ko'rdi.

quti - ___________
yolg'on -
eski -
boloxona -

6 (qo'shimcha

Variant II

1. Gaplardan grammatik asoslarni yozing.

Botqoqlikdan kranning chaqiruvi keldi.
Sovuq shamol plashdan osongina o'tadi
Tozalikdan narigi butalarda findiq hushtak chaldi.

2. Gaplarni yozing, barcha holatlarni toping va tagiga chizing.

Yozda jo'ka daraxtlari ostida shabadada binafsha qo'ng'iroqlar chayqalardi.
Ertaga biz muzeyga boramiz.

3. Gaplarni yozing, barcha qo'shimchalarni toping va tagiga chizing.

Eman qattiq sovuqdan qo'rqadi.
Ota tezda karavotni qazib oldi.

4. Yozing. Har bir gapda so‘z qaysi gap bo‘lagi ekanligini aniqlang Rojdestvo daraxti.

Qizil Santa Klaus Rojdestvo daraxti yonida yuradi.
Bolalar Rojdestvo archasini rangli o'yinchoqlar bilan bezashadi.
Yashil dumaloq raqsga tushgan baland archa daraxtlari tozalikni o'rab oldi.

5. Bu so'zlar jumlaning ko'rsatilgan a'zolari bo'lishi uchun jumlani o'ylab toping va yozing. Gapni gapning maqsadi va intonatsiyasiga qarab tavsiflang.

qirq - ________
g'amxo'rlik -
nasl - _ _ _ _ _
ehtiyotkorlik bilan -
meniki -

6 (qo'shimcha). Matnni o'qing. Diagrammaga mos gapni toping va yozing:

O‘tloqdagi xushbo‘y o‘tlarda yotibman. Oltin gullar tepada chayqaladi. Yengil ninachilar titraydi. Chumolilar ko'rinmas yo'llar bo'ylab yugurishadi. Bulutlar ustida osmonda chaqqon qaldirg'ochlar aylanib yuradi.

Variant III

1. Ushbu gaplardan grammatik asoslarni yozing.

Kechqurun men ikkita katta qushni ko'rdim.
Toza qarag'ay o'rmoni juda chiroyli.
Yakshanba kuni do'stim bilan ovga boramiz.

2. Gaplarni yozing, joyning barcha holatlarini toping va ta'kidlang.

Kechasi boyqushlar chuqur bo'shliqlarda dahshatli qichqirdi.
Maysalar dalalarda yashil cho'tkadek ko'tarildi.

3. Taklifni yozing. Qo‘shimchalarni toping va tagiga chizing. Iltimos, qo'shimcha uchun yozma ravishda savol yuboring. Qaysi so'zdan qo'shilish uchun savol berayotganingizni ko'rsatish uchun o'qdan foydalaning.

Rassom deraza romlarini oq bo'yoq bilan bo'yadi.

4. Yozing. Har bir gapda so‘z qaysi gap bo‘lagi ekanligini aniqlang archa.

Qishda qoraqarag'ay yaxshi.
Archaning tepasi konuslar bilan osilgan.
Bobom bu momiq baland archa ko‘p yillar avval o‘tqazgan.

5. Bu so'zlar jumlaning belgilangan a'zolari bo'ladigan gapni o'ylab toping va yozing. Gapni gapning maqsadi va intonatsiyasiga qarab tavsiflang.

voqea - ___________
Bu sodir bo'ldi -
uy -
bir kun -
bizning -
favqulodda vaziyat -
tunda -

6 (qo'shimcha). Matnni o'qing. Diagrammaga mos gapni toping va yozing:

2. Sinov

Variant I

1. Jumlaning to'g'ri xususiyatini "x" ni belgilang: "Rus xalqi qayinning go'zalligi haqida qancha she'r va qo'shiqlar yozgan!"

1. rag‘batlantiruvchi undov
2. incentive undovsiz
3. bayon undovsiz
4. hikoya qiluvchi undov

2. Barcha rag'batlantiruvchi jumlalarni "x" deb belgilang.

4. Qish-qish bilan tanishing!
5. Qishda o'rmonga borganmisiz?

1. Osmonda bulutlar suzib yuradi.
2. Quyosh botdi.
3. Men quyosh botishini tomosha qilishni yaxshi ko'raman.
4. Tiniq oqim g‘o‘ng‘illadi.
5. Osmon qorayib ketdi.

4. Jumlaning o'zagini "x" belgisi bilan belgilang: "Kuzga kelib, yulduzlar ko'plab suruvlarda to'planadi."

1. suruv bo‘lib to‘planish
2. yulduzchalar yig‘iladi
3. suruvdagi yulduzchalar
4. kuzgacha borish
5. ko‘p sonli suruvlarda

5. Jumladagi barcha holatlarni "x" ni belgilang: "Kechqurun biz ko'chada yigitlar bilan o'ynadik."

1. o‘ynadi
2. kechqurun
3. yigitlar bilan
4. qiziqarli
5. ko‘chada

6. Jumladagi barcha qo'shimchalarni "x" ni belgilang: "Dars davomida bolalar o'rmon hayvonlarini chizishdi."

1. sinfda
2. bolalar
3. chizdi
4. hayvonlar
5. o'rmon

7. Vaziyatga tegishli barcha savollarga "x" belgisini qo'ying.

1. nima?
2. qayerda?
3. nima qilish kerak?
4. qanday qilib?
5. kimniki?

8. Jumladagi barcha ta'riflarni "x" ni belgilang: "Dadamning stolida chiroq bo'lgan."

1. dadamga
2. avvalroq
3. turdi
4. yozma ravishda
5. stol ustida

1. ertaga
2. tez
3. rang
4. qishloqda
5. tez

10. Gapni davom ettirish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan so'zlarni "x" ni belgilang: "Ta'rif ... degani".

1. narsaning belgisi
2. harakatning davomiyligi
3. buyumning harakati
4. bu kimniki?
5. mavzu

11. eman jumlada: "Boletus eski eman daraxti ostida o'sdi."

1. mavzu
2. predikat
3. ta'rif
4. vaziyat
5. qo'shimcha

12.

2. Xushbo'y o't o'tlar daraxtlar ostida gullaydi.

4. Biz katta maydonga chiqdik.

13.

14. Siz jumla topa olmaydigan diagrammaga "x" belgisini qo'ying.

1. __________
2. _ _ _ _ _
3. _________
4. _________
5. __________

Variant II

1. Jumlaning to'g'ri belgisini "x" ni belgilang: "O'rmonning go'zalligi va boyligiga g'amxo'rlik qiling!"

1. hikoya qiluvchi undov
2. rag‘batlantiruvchi undov
3. incentive undovsiz
4. undovsiz bayon
5. so‘roq undovi

2. Barcha deklarativ jumlalarni "x" deb belgilang.

1. Qanday pishgan qulupnay tepalikda o'sadi!
2. Ertalab o'rmonzorga chiqing va shudring orqali quyoshga qarang.
3. Quyosh archa tepasi ortidan botdi.
4. Qish-qish bilan tanishing!
5. Qishda o'rmonga borganmisiz?

3. Barcha foydalanilmagan jumlalarni "x" deb belgilang.

1. Oltin kemalar suzib ketmoqda.
2. Tez orada bahor keladi.
3. Qaldirg‘ochlar qaytib kelishdi.
4. Jiringlagan qo'shiq yangraydi.
5. Shamol esmoqda.

4. Jumlaning o'zagini "x" bilan belgilang: "Yorqin o'tlarda katta shudring tomchilari yaltiraydi."

1.katta shudring tomchilari
2. yorqin o‘t ustida
3. o‘t ustida yaltiroq
4. shudring tomchilari porlaydi
5. o‘tlardagi shudring tomchilari

5. Jumladagi barcha holatlarni "x" ni belgilang:
"Bolaligimda qum qirg'og'ida suzishga borardim."

1. suzmoq
2. bolalikda
3. sayoz joylarda
4. qumloq ustida
5. tez-tez

6. Jumladagi barcha qo'shimchalarni "x" ni belgilang: "Bolalar yotishdan oldin ertaklarni tinglashadi."

1. yotishdan oldin
2. ertaklar
3. tingla
4. bolalar
5. sehrli

7. Ta'rif uchun barcha savollarga "x" belgisini qo'ying.

1. nima uchun?
2. qanday qilib?
3. kimniki?
4. qayerdan?
5. qaysi biri?

8. Jumladagi barcha ta'riflarni "x" deb belgilang: "Murzik buvisining eski kreslosida uxlashni yaxshi ko'rardi".

1. Murzik
2. eskida
3. stulda
4. buvisida
5. uxlash

9. Gapdagi qo'shimchalar bo'lishi mumkin bo'lgan barcha so'zlarni "x" ni belgilang.

1. rang
2. osmonda
3. baland ovozda
4. quyoshli
5. kechqurun

10. Jumlani davom ettirish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan so'zlarni "x" ni belgilang: "Vaziyat shuni anglatadiki ..."

1. narsaning belgisi
2. harakatning davomiyligi
3. mavzu
4. sahna
5. bu kimniki?

11. So‘z qaysi gap bo‘lagi ekanligini “x” belgisini qo‘ying vodiy zambaklar V jumla: "May oyida vodiyning xushbo'y zambaklar gullaydi."

1. mavzu
2. predikat
3. qo‘shimcha
4. ta'rif
5. vaziyat

12. Diagrammaga mos keladigan jumlaga "x" belgisini qo'ying:

1. Binafsha rangli qo'ng'iroqlar shamolda chayqaladi.
2. Yo'l bo'yida xushbo'y o't o'ti o'sadi.
3. O'rmon maysalarida romashka gullaydi.
4. Tozalash rangli gilamga o'xshaydi.
5. Xushchaqchaq kapalaklar ochiq maydonda aylanib yuribdi.

13. A'zolarga noto'g'ri ajratilgan barcha jumlalarni "x" ni belgilang.

14. Siz jumlalar tuza olmaydigan barcha diagrammalarni "x" ni belgilang.

1. ________
2. __________
3. __________
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. __________

3. Birinchi yarim yillik yakuniy test

Variant I

1. So‘zni fonetik tahlil qiling olov.

2. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating aspen.

Qarg'alar qayin daraxtiga o'tirishdi.
Shamol botqoq bo'ylab kezib yuradi.
Qushlar issiq mamlakatlarga uchib ketishadi.

4. Ta'rif javob beradigan savollarni yozing.

5. Gapning barcha qismlarini yozing va tagiga chizing.

Yigitlar tulki, sincap, toshbaqa va hamsterlarga qarashdi.
Chiroq chaqnadi va o'chdi.

6 (qo'shimcha). Bir jinsli mavzuli jumlalarni yozing va ularning tagiga chizing.

Variant II

1. So‘zni fonetik tahlil qiling besh.

2. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating yomg'irli.

3. Gaplarni yozing, ulardagi grammatik asoslarni belgilang.

Qatronlar konuslari archa tepalarini bezatadi.
Qora uçurtma hovuz ustida aylana bo'ylab uchadi.
Go'zal qushlar suv bo'yida sayr qilishadi.

4. Vaziyat javob beradigan savollarni yozing.

Qaysilari? Qayerda? kimdan? kimniki? qayerda? Qachon? kimga? Qanaqasiga? Qayerda? Nima uchun? qaysi? nima haqda? kim haqida? qaysi biri haqida? Nega? qaysi? Qanaqasiga? nima uchun? kim tomonidan? nima?

5. Yozing. Gapning barcha qismlarini tagiga chizing.

Yaylovlar, dalalar, daraxtlar qor pardasi bilan qoplangan.
Uçurtma qanotlarini bukib, o'ljasiga toshdek qulab tushdi.

6 (qo'shimcha). Bir jinsli predikatli gaplarni toping va yozing, bu predikatlarning tagiga chizing.

Misha kasal bo'lib qoldi, lekin tezda tuzalib ketdi.
Ertalab o'rmonni, qoyalarni va eng yaqin orollarni qalin tuman qopladi.
Oʻrmonda archa, archa, qayin oʻsgan.
Gullar o'tkir emas, balki muloyimlik bilan hidladi.
Talabalar va ota-onalar ekskursiyaga boradilar.
Quruq barglar shoxlarda titrar, yiqilib, havoda aylanardi.

Variant III

1. So‘zni fonetik tahlil qiling yeydi

2. So‘zni tarkibiga ko‘ra ajrating oqlash.

3. Gaplarni yozing, ulardagi grammatik asoslarni belgilang.

Oy davomida yomg'ir yog'adi.
Chigirtka o‘t tig‘ini sudrab chiqdi va chiyillay boshladi.
Mening bobom baliqchi.

4. Qo'shimcha javob beradigan savollarni yozing.

5. Bir jinsli a'zolarni qo'shib gaplarni davom ettiring. Gapning barcha qismlarini tagiga chizing.

6 (qo'shimcha). Bir jinsli kichik a'zolar bilan gaplar tuzing. Ushbu jumlalarni ularning yoniga doiralar yordamida yozing.

"Imlo" bloki darslari uchun testlar

1. Diktant (joriy)

Yozning oxiri. Tish e Petits chertishni boshladi tsy. Baland e quruq o't pichoqlarining shitirlashi. Bektoshi uzumlari pishgan. Viburnumdagi rezavorlarning yorqin to'dalari qizil rangga aylandi e.
O'rmon salqin va nam. Men kaput va etiklarimni kiyib oldim. Chivin agarik dandy yo'lda turibdi e. Yog‘ochchining zarbalari eshitiladi. Barglarning tushishi tez orada. Qayin daraxtlari butunlay sariq rangga ega. Eman daraxti oltin dubkalar bilan qoplangan.
Biz pichirlab gapiramiz. Biz jimlikni qo'rqitishdan qo'rqamiz. ( 52 so'z)

Eslatma. Belgilangan imlolar o'qituvchi tomonidan aniq aytiladi.

Imlo vazifasi

Variant I

1. Diktant matnidan toping va ikkita ildizli uchta so'zni yozing, bog'lovchi unlilarning tagini chizing.

2. So'zlarni ikkita ustunga yozing:

e ;
O .

Sh...lk, sh...fer, qora, sh...sse, panjara, uch...ba, sh...v, sh...rts.

Variant II

1. Diktant matnidan toping va “Harflar O, e ildizida xirillagan so'zlardan keyin."

2. So'zlarni ikkita ustunga yozing:

1) harfi etishmayotgan so'zlar Va ;
2) harfi tushib qolgan so'zlar s .

Ts...fra, ts...filmlar, stan...i, an'ana...i, ts...gan, ts...rk, (qirol) saroy..., (momiq) quyon.. .

2. Aldash

Variant I

Matnni yozing va belgilangan harflarning yozilishini grafik tarzda tushuntiring.

Yomon ob-havo yaqinlashib kelayotgan edi. Hammasi tinch edi. O'rmon qo'shiqchilari jim bo'lishdi s, daraxtlar muzlab qoldi. Re h Sukunatni shamol esadi. Momaqaldiroq gumburladi. Barcha oxirigacha e'lon qilingan s momaqaldiroq boshlanishi haqida yer. Z A yomg'ir ostida hilpiragan akatsiya barglari Va Va. Za'faronning uzun poyalari erga bosilgan Va ssov. Qiziqarli ho'l tovuq qo'rqib yugurdi O RU. Chumchuqlar patlarini g'ijirlatib, tom ostidagi o'rindiqda o'tirishdi. Yomg'ir bo'yalgan Va ko'lmaklarda doiralar yasash. ( 57 so'z)

Variant II

Beshta imlo xatosini toping va matnni tuzatilgan shaklda yozing.

Bulbullar bahorda keladi va bizni ajoyib qo'shiqlari bilan quvontiradi. Erkaklar birinchi bo'lib kelishadi. Ular ayollarni o'ziga jalb qiladi va tun bo'yi qo'shiq aytadi. Bu vaqtda tajribali baliqchilar ularni osongina ushlashlari mumkin. Ammo endi bulbullar qafasda saqlanmaydi.
Ilgari iste'dodli qo'shiqchilar juda bema'ni edi. Savdogarlar yaxshi bulbul uchun ming so'm to'lashdi.
Endi to‘qayga bulbullar tinglagani boraman. Ular quyosh chiqqanda qanday go'zal kuylashadi! ( 62 so'z)

(I. Sokolov-Mikitovning fikricha)

3. Diktant (yakuniy)

FEEDER

Qish. Bu ajoyib kun. Yigitlar qushlarni oziqlantiruvchi yasab, non bo'laklari bilan sepib, qayin daraxtiga osib qo'yishdi. Ko'kraklar uchun ular yog'ning bo'laklarini daraxtga bog'lashdi.
Buqalar, chumchuqlar va kaptarlar oziqlantiruvchi tomon uchib ketishdi. Sevimli qushlar qayin shoxiga o'tirishdi. Boshida qora qalpoq bor. Orqa, qanotlari, dumi va boshi ko'k rangda. Bular ko'kraklar. Ular yaxshi do'stlari borligidan xursand. ( 60 so'z)

Imlo vazifasi

Variant I

2. So‘zlarni 3 ta ustunga yozing:

Parvozlar, tozalash, yulduzli, kalit, bug, ipak, ko'tarilish, chetga surish, ertak, kichkina quyon.

Variant II

1. Matndagi sxemaga mos keladigan bir hil a'zoli gapning tagiga chizing:

2. So‘zlarni 3 ta ustunga yozing:

1) prefiksda imlosi bo'lgan so'zlar;
2) o‘zagida imlo bo‘lgan so‘zlar;
3) imlosi qo`shimchasida bo`lgan so`zlar.

Yuvilgan, qishda, mazali, qulf, sichqoncha, shortilar, tortilgan, tozalangan, mantar, buqa.

JAVOBLAR

chorak

I. “Tilimiz qanday ishlaydi” bloki darslari uchun testlar.

1. Joriy test

Variant I

1. Te-re-mok, I-go-da, miller (qabul qilinadi: miller), o'qing, tez.

2. Suzuvchi, suhbatdosh, bolalar.

3. Kloun, masxaraboz [klon].

[k] - undosh, qattiq juft ([k"]), ovozsiz juft ([g]); "ka" harfi.
[l] - undosh, qattiq juft ([l"]), qo'shilmagan ovozli; "el" harfi.
– unli, urg‘uli; xat O .
[u] – unli, urg‘usiz; xat da .
[n] - undosh, qattiq juftlashgan ([n"]), qo'shilmagan ovozli; "en" harfi.

masxaraboz - 5 ta tovush, 5 ta harf.

4. Yugur, o's, u erga bor, o'qishni tugat.

Variant II

1. U-va-same-ni-e, may, so-sul-ki, ilon-ka, lo-do-chka.

2. Joy, yugur, qizim.

3. Kir [gr "s"].

[g] - undosh, qattiq juft ([g"]), ovozli juft ([k]); "ge" harfi.
[r"] - undosh, yumshoq juftlashgan ([r]), qo'shilmagan ovozli; "er" harfi.
[2-variant

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1, 4
2, 4, 5
2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
1, 4, 5
1, 4
2
2, 3, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
2, 3, 5
5
1, 3

1, 4
2, 3, 5
1, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
1, 3, 5
1, 3
4
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 5
5
3, 5

3. Yakuniy test

Variant I

1. U nima yeydi?

2. Hikoya so‘roq.

4. [v"] – undosh, yumshoq juft ([v]), jarangli juft ([f"]); "ve" harfi.
[p] - undosh, qattiq juft ([p"]), ovozsiz juft ([b]); "be" harfi.
[a] – unli, urg‘usiz; xat O;
[u] – unli, urg‘uli; xat Yu .

Variant II

1. Ovqatlaning, chipmunk, ovqatlaning, uzoq qishdan keyin kuchga ega bo'ling!

2. Rag'batlantiruvchi hikoya.

Eslatma. Biz diktant matnidagi so‘zlarning to‘liq ro‘yxatini “So‘z o‘zagidagi tekshiriluvchi urg‘usiz unlilar” imlosi bilan taqdim etdik. Talabalar ushbu ro'yxatdan 3-4 so'z yozishlari kerak.

2. Baxtli, mintaqaviy, og'zaki, bo'ronli, mahalliy.

Variant II

Eslatma.“So‘z o‘zagidagi tekshiriladigan undoshlar” imlosi bilan diktantdagi so‘zlarning to‘liq ro‘yxati. Talabalar ushbu ro'yxatga kiritilgan 3-4 so'zni topib yozishlari kerak.

2. Tomosha qiling, takrorlang, soyabonlar, chaqaloq fil, sochlar, bezovta qiling, tuting.

2. Sinov

Ish raqami	1 variant	Variant 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

3. Aldash

Variant I

Variant II

So'zda qilingan xatolar kesish, sezgir, yurak.

4. Yakuniy diktant

Imlo diktanti

Variant I

Variant II

II chorak

I. “Tilimiz qanday ishlaydi” bloki bo‘yicha testlar.

1. Joriy test

Variant I

5. Talabalar bu yerda berilgan javoblardan birini yozishlari mumkin.

1, 4
1, 2, 4
1, 4
4
4
2, 4, 5
2

2
1, 3
3, 5
4
2, 3, 5
2
3, 5
2, 4
2, 3, 5
2, 4
1
2
2, 3, 5
4

3. Birinchi yarim yillik yakuniy test

Variant I

1. Olov, oh-olov [ag"].

[a] – unli, urg‘usiz; xat O .
[g] - undosh, qattiq juft ([g"]), ovozli juft ([k]); "ge" harfi.
– unli, urg‘uli; xat O .
[n"] - undosh, yumshoq juftlashgan ([n]), qo'shilmagan ovozli; "en" harfi.

Yong'in- 4 ta tovush, 5 ta harf.

Variant II

1. Besh, [p "t"].

[p"] – undosh, yumshoq juft ([p]), jarangsiz juft ([b"]); "pe" harfi.
[o] – unli, urg‘uli; xat A .
[t"] – undosh, yumshoq juft ([t]), jarangsiz juft ([d"]); "te" harfi.

Beshta - 3 ta tovush, 4 ta harf.

1. Ko'p O dengiz, o'rmon O ishqalanish, varaq O pad.

Variant II

1. SCH e yalash, sh O rokh, kaput O n, kryzh O unga kirdi, uh e maqsad, w e lytye, w e ludi, sh e ter.

Eslatma. Mana, diktantdagi so'zlarning to'liq ro'yxati "Harflar O, e so'zning o'zagidagi sibilantlardan keyin." Talabalar ushbu ro'yxatga kiritilgan 3 ta so'zni topib yozishlari kerak.

2. Aldash

Variant I

Matnda ajratilgan harflarni yozishning grafik tushuntirishi quyidagicha ko'rinishi kerak:

Variant II

So'zda qilingan xatolar yetib kelishmoqda,erkaklar, qadrlashardi, bog'ga, Ajoyib.

3. Diktant (yakuniy)

Imlo vazifasi

Variant I

1. Talabalar matndagi jumlaning tagini chizishlari kerak: "Yigitlar qushlarga oziqlantiruvchi yasashdi, non bo'laklarini quyishdi va qayin daraxtiga osib qo'yishdi."

Variant II

1. Talabalar matndagi jumlaning tagini chizishlari kerak: "Buqalar, chumchuqlar va kaptarlar oziqlantiruvchi tomon uchib ketishdi."

Birinchi chorak uchun rus tili bo'yicha testlar 1 dan 36 gacha bo'lgan darslarni o'z ichiga oladi.

Iltimos, o'quvchilaringizga e'tibor bering, birinchi vazifada siz so'zlarni bo'g'inlarga bo'lishingiz kerak, lekin defis uchun emas.

Sinov joriy test bilan bir xil materialga asoslangan. Joriy nazorat qanday amalga oshirilishini siz tanlaysiz: beshta grammatik topshiriqdan iborat test shaklida yoki test shaklida. Sinov testga tayyorgarlik sifatida ham xizmat qilishi mumkin.

Test amaldagi diktant bilan bir xil materialga asoslanadi. U joriy diktant o'rniga bajarilishi yoki unga tayyorgarlik sifatida ishlatilishi mumkin.

O'qituvchi ajratilgan so'zlarning imlosini tushuntiradi.

Ikkinchi chorak uchun rus tili bo'yicha testlar 1-dan 60-darsgacha bo'lgan materiallarni o'z ichiga oladi.

Rus tilidan test ishi No1. Diktant. 3-sinf.

Mavzu: “Ildiz imlolarini takrorlash”

Yolg'iz.

Kech kuz. Siyrak qayin daraxtlari ortida yulduzli osmon chizig'i ko'rinadi. Tepada turnalar galasi suzib yuribdi. Men yaqinda kranning chaqiruvini eshitaman. Men pasttekislikda yolg‘iz odamni ko‘raman. Nega u yolg'iz? Nega u hamma bilan uchmaydi? Turna menga ehtiyotkorlik bilan qaraydi. Shunday qilib, u yugurdi va osongina uchib ketdi. Uning qayg'uli faryodi eshitiladi.

Grammatik vazifa.

Variant 1.

1. Matndan 3-4 ta so‘zni o‘zagida tekshirilayotgan urg‘usiz unli bilan yozing. Uning yoniga test so‘zini yozing, urg‘uni qo‘ying, so‘zlardagi ildizni belgilang, tekshirilayotgan unlining tagiga chizing. Misol: so'z - so'z.2. Ushbu so'zlar orasidan faqat bo'sh joy o'rniga t harfi yozilishi kerak bo'lgan so'zlarni toping va yozing.Baxtli, qiziqarli, mintaqaviy, mo'ylovli, samoviy, baxtsiz, dahshatli, oylik, yog'ochli, halol

Variant 2.

Matndan 3-4 ta soʻzni soʻz oʻzagida tekshirilayotgan undosh bilan yozing. Uning yoniga test so'zlarini yozing. Misol: gazebo - gapirish.2. Bu so'zlar orasidan faqat bo'sh joy o'rniga o harfi yozilishi kerak bo'lganlarini toping va yozing.Qarang... uchinchisi, takrorlang, s...nty, sahifa...on, sl...nyon, in...l...sinka, ko‘z...ko‘z, biz...to‘kib tashlang, h. ..sy, ostida ... quruq, to'kib tashlang ...

Rus tili bo'yicha test № 2. 3-sinf. Mavzu: "So'zni fonetik tahlil qilish, so'zni kompozitsiyaga ko'ra tahlil qilish" Variant 1. 1. So‘zlarni bo‘g‘inlarga ajrating.Teremok, berry, miller, o'qing, tez 2.Yaqin-atrofda jarangli va jarangsiz undosh tovushlar bor so`zlarni yozing.Joy, suzuvchi, yugurib ket, qizim, chatterbox, nilufar, bolalar masxaraboz. 4.Bir xil prefiksli so'zlarni yozing.Mehribon, yugur, katta bo'l, bor, u erga bor, uy, o'rganishni tugat 5. So‘zni tarkibiga ko‘ra tahlil qilingchang zarrasi

Variant 2. 1. So‘zlarni bo‘g‘inlarga ajrating.Hurmat, may, muz, ilon, qayiq 2. Ikki jarangsiz undosh tovush yaqin kelgan so‘zlarni yozing.Joy, suzuvchi, gallop, ittifoq, qiz, chatterbox, kuyish, bolalar 3. So‘zning fonetik tahlilini bajaringaxloqsizlik. 4.Bir ildizli so‘zlarni yozing.Og'riq, kasalxona, ko'proq, jarohat, murvat, jarohat, kasal bo'l 5. So‘zni tarkibiga ko‘ra tahlil qilingqichqiruvchi

Rus tilidan test №3. Diktant. 3-sinf

Mavzu: "Oddiy jumla"

Siskins.

Men bilan birga siskinlarim bor edi - Siskin va Pijik. Ular xonalarni aylanib chiqishni va javonlarda o'tirishni yaxshi ko'rishardi. U yerda findiq, qush uyalari, ov miltiqlari saqladim. Ba'zida siskinlar janjal qilishdi. Ba’zan patlarini g‘ijirlatib, tumshug‘ini ochib, bir-birlariga shivirlashardi. Ammo janjal tezda tugadi. Qushlar tokchaga o'tirib, birga qo'shiq aytishni boshladilar.Malumot uchun so'zlar: janjal, janjal, qushlar.

Grammatik vazifa.

1 variant

Qurigan o‘tlar ayozdan oqarib ketdi.Ko‘lmaklar yupqa muz bilan qoplangan.Tozalashda biz archa ko'rdik.

Variant 2.

1.Gaplarni yozing va mavzu va predikatni belgilang.Botqoqlikdan kranning chaqiruvi keldi.Sovuq shamol plashdan osongina o'tadi.Ertaga biz muzeyga boramiz.

Rus tili fanidan 1-chorak yakuniy test 4-son. Diktant. 3-sinf Mavzu: “Ikkinchi sinfda o‘rganiladigan imlo qoidalari”

Sincaplar.

Aqlli sincaplar ertadan kechgacha archazorda g‘uvillab yurishadi. Ular quritish uchun daraxtning vilkalariga kichik qo'ziqorinlarni osib qo'yishdi. O'rmon omborlarida mazali yong'oqlar yashiringan. Kuzda hayvonlar o'zlarining liboslarini kulrang qishki paltolarga o'zgartiradilar. Sincaplarning zich archa tepalarida issiq uyalari bor. Uyaning pastki qismi yumshoq mox bilan qoplangan. Aqlli sincap chaqqon va quvnoq.

Grammatik vazifa.

Variant 1.

So'zlarni ikkita ustunga yozing:1) prefiksda a unlisi bo'lgan so'zlar;2) old qo`shimchadagi o unlisi bo`lgan so`zlar; N... qadam, ... uchish, ... haydash, n ... kesish, d ... yozish, p ... quyish, s ... qaytish, n ... eslash, ... tushuntirish

Variant 2.

Prefikssiz-, bes-, dan-, is-, bir marta-, dis- qo'shimchalari bilan o'nta so'z tuzing va yozing. So'zlardagi prefikslarni belgilang.- shamolli, - aybdor, - ruxsat, - shovqinli, - foydali, - tahrir, - qarash, - qo'rqitish, - aqlli, - zarba

Rus tilidan test №5. Diktant. 3-sinf. Mavzu: “Qo‘shish orqali tuzilgan so‘zlarning imlosi . Sibilantlardan keyin o, e harflari. c dan keyin s harfi." avgust. Yozning oxiri. Tishe Qushlar chertishni boshladilar. Balande quruq o't pichoqlarining shitirlashi. Bektoshi uzumlari pishgan. Viburnumdagi rezavorlarning yorqin to'dalari qizil rangga aylandie . O'rmon salqin va nam. Men kaput va etiklarimni kiyib oldim. Yo'lda chivinli tilla qush turibdie . Yog‘ochchining zarbalari eshitiladi. Barglarning tushishi tez orada. Qayinlar butunlay sariq rangga ega. Eman daraxti oltin dubkalar bilan qoplangan. Biz pichirlab gapiramiz. Biz jimlikni qo'rqitishdan qo'rqamiz.Eslatma: Ajratilgan imlolar o'qituvchi tomonidan aniq aytilgan.

Imlo vazifalari.

Variant 1.

1.Diktantdan ikkita ildizli uchta so‘zni ko‘chirib yozing, bog‘lovchi unlilarning tagini chizing.2.So‘zlarni ikki ustunga yozing: 1) e harfi tushmagan so‘zlar;2) o‘ harfi tushib qolgan so‘zlar.Sh...lk, sh...fer, qora...qizil, sh...se, panjara, uch...ba, sh...v, sh...og‘izlar.

Variant 2.

1.Diktantdan “So‘z o‘zagidagi xirillagan so‘zlardan keyin o, e harflari” imlosi bilan uchta so‘zni ko‘chirib yozing. 2.Soʻzlarni ikki ustunga yozing: 1) harfi yetishmagan soʻzlar va 2) s harfi yetishmagan soʻzTs..films, stan..i, an'anaviy...i, ts...gan, ts...rk, (shoh) saroy..., (momiq) quyon...

Mavzu: “Oddiy gap; oddiy gap a'zolari". Variant 1. Qurigan o‘tlar ayozdan oqarib ketdi. Ko‘lmaklar yupqa muz bilan qoplangan. Kechga yaqin osmon yorishib ketdi. Biz jo'ka daraxtlari ostida o'ynashni yaxshi ko'rardik. Yoz quyoshi yorqin porlaydi. 3. gaplarni yozing. Bo'shliqlar o'rniga tegishli so'zlarni yozing. Ularning tagiga gap bo‘laklari sifatida belgilang.Men o'qishni (nima?)… va orzu qilishni (nima haqida?)… . Men rasm chizdim (nima bilan?) ... . archa. Archa nam o'rmonlarda o'sadi. O'yinchoqlar archa daraxtiga osilgan. Tozalashda bolalar archa ko'rdi. Ko'krak - _______ yolg'on - ________ eski - chordoq - _ _ _ _ _6 (ixtiyoriy).Matnni o‘qing. Qolipga mos keladigan gapni toping va yozing: _________ _____________.

Rus tilidan test № 6. 3-sinf. Mavzu: “Oddiy gap; sodda gap a'zolari Variant 2. 1. Gaplardan grammatik asoslarni yozing.Botqoqlikdan kranning chaqiruvi keldi. Sovuq shamol plashdan osongina o'tadi. Tozalikdan narigi butalarda findiq hushtak chaldi. 2.Gaplarni yozing, barcha holatlarni toping va tagiga chizing.Yozda jo'ka daraxtlari ostida shabadada binafsha qo'ng'iroqlar chayqalardi. Ertaga biz muzeyga boramiz. 3.Gaplarni yozing, barcha qo‘shimchalarni toping va tagiga chizing.Eman qattiq sovuqdan qo'rqadi. Ota tezda karavotni qazib oldi. 4.Gaplarni yozing. Gapning qaysi bo‘lagi ekanligini aniqlangRojdestvo daraxti . Qizil Santa Klaus Rojdestvo daraxti yonida yuradi. Bolalar Rojdestvo archasini rangli o'yinchoqlar bilan bezashadi. Yashil dumaloq raqsga tushgan baland archa daraxtlari tozalikni o'rab oldi. 5. O'ylab toping va shunday jumla yozingki, bu so'zlar gapning ko'rsatilgan a'zolari bo'lsin. Gapni gapning maqsadi va intonatsiyasiga qarab tavsiflang.Magpie - _______ g'amxo'rlik - ________ nasl - _ _ _ _ _ _ _ _ ehtiyotkorlik bilan - _ _ _ _ _ _ o'z -6 (ixtiyoriy).Matnni o‘qing. Sxemaga mos keladigan gapni toping va yozing: _________ _ _ _ _ _ _____________.O‘tloqdagi xushbo‘y o‘tlarda yotibman. Oltin gullar tepada chayqaladi. Yengil ninachilar titraydi. Chumolilar ko'rinmas yo'llar bo'ylab yugurishadi. Bulutlar ustida osmonda chaqqon qaldirg'ochlar aylanib yuradi.

ma'qullayman Direktor ______________________ Rus tili bo'yicha test № 7. 1-yarim yillik yakuniy diktant Mavzu: “3-sinfning 1-2-choraklarida o‘rganiladigan imlo qoidalari”. Oziqlantiruvchi. Qish. Bu ajoyib kun. Yigitlar qushlarni oziqlantiruvchi yasab, non bo'laklari bilan sepib, qayin daraxtiga osib qo'yishdi. Ko'kraklar uchun ular yog'ning bo'laklarini daraxtga bog'lashdi. Oziqlantiruvchigae Buqalar, chumchuqlar va kaptarlar uchib ketishdi. Sevimli qushlar qayin shoxiga o'tirishdi. Boshida qora qalpoq bor. Orqa, qanotlari, dumi va boshi ko'k rangda. BuO ko'kraklar. Ular yaxshi do'stlari borligidan xursand.Imlo vazifasi. Variant 1. 1. Ikkinchi gapda gapning bir jinsli qismlarini toping va tagiga chizing.2.So‘zlarni 3 ta ustunga ajratib yozing: 1-so‘z, imlosi old qo‘shig‘i, 2-chi so‘zi o‘zagi, 3-chi so‘zi qo‘shimchasi bilan. Imlo harflarining tagiga chizing.Parvozlar, tozalash, yulduzli, kalit, bug, ipak, ko'tarilish, chetga surish, ertak, kichkina quyon.Variant 2. 1. Beshinchi gapdan gapning bir jinsli qismlarini toping va tagiga chizing.2. So‘zlarni 3 ta ustunga ajratib yozing: 1-so‘z, imlosi old qo‘shilib, 2-imlosi o‘zagi, 3-chi so‘zi qo‘shimchasi bilan. Imlo harflarining tagiga chizing.Yuvilgan, qish, mazali, qulf, sichqoncha, shortilar, tortilgan, tozalangan, mantar, buqa

Rus tili bo'yicha test № 8. Diktant. 3-sinf. Mavzu: "Qo'shimchalar" Bahor sayohati. Shanba kuni butun sinfimiz shahar tashqarisiga chiqdi. O'qituvchi Alla Petrovna bizga gullaydigan gilos bog'ini ko'rsatmoqchi edi. Qo'nish katta maydonni egalladi. Gullaydigan daraxtlarning hashamati bizni sehrlab qo'ydi. Domla bizni buloqqa olib bordi. U bir chelak olib, sovuq buloq suvini oldi. Qanday mazali edi! Qorong‘i tusha boshlagandi. Quyosh nuri gilosning tepasiga tegdi. Uyga borish vaqti keldi. Biz ajoyib sayohatni uzoq vaqt eslaymiz.Malumot uchun so'zlar : hamma, gullab-yashnagan, sehrlangan, qorong'i tushdi.

Variant 1.

1. Bu so`zlardan -echk- yoki –ichk- birikmasi bilan so`z hosil qiling va yozing.Birlik, kitob, qush, sahifa, qoshiq, yostiq, chashka, qarag'ay konusi.2.So‘zlarni ko‘chirib yozing. Zarur bo'lganda yumshoq belgi qo'ying.Tez..., titroq..., kassa..., to‘p..., yolg‘on..., arava..., jim..., kalit...,

Variant 2.

1. Bu so‘zlardan -enk- yoki –ink- birikmasi bilan so‘z hosil qiling va yozing.Yo'l, olcha, somon, qarag'ay, skretch, minora, yoriq, smorodina2.So‘zlarni ko‘chirib yozing. Yo'qolgan harflarni to'ldiring.Bug...chka, ko'ylak...chka, mushuk...chka, chashka...chka, filtr...chka, vaqt...chko, urug'...chka, tugma...chka

Rus tilidan test No 9. Test taqdimoti. 3-sinf.

Bahor keladi.

Bahor. Tabiat jonlanadi. Tez orada erigan yamoq ustida larkning birinchi qo'shig'i yangraydi. Erigan suv o'tloqlar va o'rmonlarni suv bosishi, soylarning tor qirg'oqlarini itarish va ko'lmaklarni ko'lga, ko'llarni dengizga aylantirishga yaqin. Quruq somonlar yengil shabada bezovtalanib, ta’zim qilib, bahorni qarshi oladi. Men yiqilgan bargni olaman va u erda hasharot uxlab yotibdi, hali uyg'onmagan. Bir oy o'tadi va vodiy nilufarlari chinni qo'ng'iroqlarning jiringlashi bilan o'rmon sukunatini buzadi, asalarilar g'uvullaydi, barglar shitirlaydi.

Rus tilidan test ishi No10. Diktant. 3-sinf. Rakun. Rakun chuqurlikda yashaydi va kechasi u botqoqliklar, daryolar va ko'llar bo'ylab kezib yuradi. Uning mo'ynasi uzun va qalin. Quyruqda halqalardagi rang ba'zan engilroq, ba'zan quyuqroq bo'ladi. Tug'izdagi mo'yna qora, oq bezakli. Rakun qurbaqa, kerevit, sichqon, kaltakesakni ushlaydi va avval ularni suvda yuvib tashlaydi. Buning uchun ular uni chiziqli rakun deb atashdi. Rakun, shuningdek, boshoq, yong'oq va rezavorlarni yuvadi. Shu bilan birga, u ovqatdan oldin panjalarini yuvadi.

Rus tilidan test ishi No11. 3-sinf. 3-chorak uchun yakuniy diktant. Mavzu: “Otlarning oxiri imlosi” Kichkina kukuk. Archaning tepasida uyasi bor edi. Kichik moyaklar yonida bitta katta moyak yotardi. Kukuk uni tashladi. Jo'jalar tuxumdan chiqdi. Ota-onalar jo'jalarini astoydil ovqatlantirishdi. Kichkina kakuk aka-ukalarni inidan itarib yubora boshladi. Nabiram topilmani uyiga olib ketdi. Kichkina kakuk eski qushning uyasiga joylashdi. Murka mushuk o'sha paytda uyda yo'q edi. Jo'ja qo'rqmasdan xona atrofida uchib ketdi. Tez orada qanotlardagi paxmoqlar tuklar bilan almashtirildi. Kuku qushni tabiatga qo‘yib yubordik.Malumot uchun so'zlar: moyaklar, uningImlo vazifasi. 1 variant 1. Bu so‘zlardan –ink- yoki –enk- birikmasi bilan so‘z hosil qiling va yozing.Eritish, yotoqxona, gilos, skretch, minora, qarag'ay, viburnum2.Har bir so‘zni instrumental holatda, birlikda qo‘ying. Tugashlarni belgilang.Dush, qamish, barmoq, yurak, uzuk, ko'cha, g'isht, qush,Misol: o‘rtoq – o‘rtoq (T.p., birlik).

Variant 2

1. Bu so`zlardan -ok-, -ik- yoki –ek- qo`shimchalari bilan so`z hosil qiling va yozing.Sarimsoq. Bog ', shox, no'xat, chodir, shox, parcha, konvert2.Har bir so‘zni birlik shaklida qo‘ying. Tugashlarni belgilang.Maqsad, dasht, bulut, tun, opa, to'qay, o'choq, sichqonNamuna: opa-singil (D. p., birlik).

Rus tilidan test ishi No12. Aldash. 3-sinf. Mavzu: “So‘z o‘zagidagi imlo” Matnni yozing. Ko'rsatilgan har bir imlo uchun matndan ikkita misol yozing. Imlo harflarining tagiga chizing."So'zlarning ildizida jarangli va jarangsiz undoshlar.""So'zning ildizidagi urg'usiz unlilar.""So'zning ildizidagi sibilantlardan keyin e va o harflari."

Sichqoncha kichkina.

Sichqoncha bolasi o'rmondagi eng kichik kemiruvchidir. Uning vazni bir necha gramm. Mo‘ynasi jigarrang, ko‘zlari qora, ko‘kragi oq. Kichkina sichqon mohirlik bilan baland poyalarga, barglarga va butalarga ko'tariladi. Uzun bo'yli o'tlarda hayvon o't pichoqlaridan ajoyib kulba-uya to'qiydi. U yerdan baland poyaga osilgan. Sichqoncha shamol va sovuqdan qo'rqmaydi. U uyni yumshoq o't pichoqlari bilan izolyatsiya qildi. Tez orada u erda mayda sichqonlar paydo bo'ladi.

Variant 1. 1. Sifatlar ayol jinsida bo‘lgan iboralarni yozing.Baland uy, temir zinapoya, moviy dengiz, qirol otliqlari, qorong'u chordoq, yashil o'simlik, jiringlagan qo'shiq, qattiqqo'l o'qituvchi, mehribon chehra, yozgi ayvon. 2.Iboralarni yozing. Qavslar ichida sifatlarning jinsi, soni va holatini ko'rsating.Qadimgi eshak, yuqori tokchada, qorong'u kechada, birinchi sinf uchun Yoz kunida biz qarag'ay o'rmonidan yurdik. Sokin o‘tloqlar ustidan oq tuman tarqaladi. 4.Faqat yuqori sifatli sifatlarni yozing, har bir yozma so'z uchun yozma antonim tanlang. Katta, tulki, qog'oz, tor, to'q sariq, o'tkir, dada 5.Ushbu sifatlarni qisqa shaklda, erkak jinsda, birlikda yozing. Qo'pol, aqlli, kulrang sochli, kuchli Namuna:kelishgan - kelishgan (m. r., birlik) 6 (qo'shimcha). Matnni yozing. Egalik qo‘shimchalarini toping, ularni gap bo‘laklari sifatida belgilang, bu sifatlarning jinsini, sonini va holatini aniqlang.

Rus tilidan test ishi No13. 3-sinf. Mavzu: “Sifat va uning grammatik xususiyatlari” Variant 2. 1.Qaysi sifatlar erkak jinsda bo‘lgan so‘z birikmalarini yozing.Qora shim, Rojdestvo daraxti bezaklari, baland daraxt, yaxshi sakrash, jannat qushi, eski bino, keng xiyobon, qiyin qoida, qish oqshomlari, yangi mashq, sodiq do'st, uzoq sayohat, yakshanba kuni tushdan keyin 2.Matndagi sifatlarni ular bog‘langan otlar bilan birga ko‘chirib yozing. Sifatlarning oxirini belgilang, qavs ichida jinsi, soni va holatini ko'rsating.Qish qishloqni momiq qor bilan qopladi. Qayin shoxlari oq ayoz bilan bezatilgan. Qadimgi daraxt tepasidan qush tushib ketdi. Qor nozik nilufar shoxlariga oppoq chekkadek joylashdi. 3.Gaplarni yozing, gap bo‘laklari sifatida barcha sifatlarni tagiga chizing.Kechqurun onam buvimning eski ro'molini tashlab, bizga ertak o'qib berar edi. Kulrang kuzgi yomg'ir afsus bilan ho'l tomni taqillatadi. 4.Faqat nisbatlovchi sifatlarni yozing. Uning yoniga ular tuzilgan so'zlarni yozing.Limon, keng, baland, qush, ipak, nordon, bobo, devor 5.Qisqa, ayol, birlikdagi sifatlarni yozing.Mehribon, mehribon, mehribon, eng dono, donoroq, donoroq, donoroq, toza, ozoda, ozoda, Diqqatli, diqqatli, diqqatli, chiroyli, eng chiroyli, chiroyli, chiroyli 6 (qo'shimcha). Matnni yozing. Sifatli sifatlarni toping, ularni gap bo‘laklari sifatida belgilang, bu sifatlarning jinsini, sonini va holatini aniqlang.Quyonning izi yo‘l bo‘ylab cho‘zilib, zich archa o‘rmoniga kirib g‘oyib bo‘ldi. Yo'l bo'ylab yupqa tulki izi shamollaydi. Chaqqon sincap paxmoq dumini silkitib, daraxtga otildi.

Rus tili fanidan 3-sinf uchun 14-sonli yakuniy test. Mavzu: “3-sinfda o‘rganiladigan imlo qoidalari” Variant 2. 1. So‘zning fonetik tahlilini qilingplyaj. 2. So‘zni tarkibiga ko‘ra tahlil qilingsoatlik . 3.Gapni yozing, otlarning kelishigi va holini aniqlang.Tez samolyot Moskvadan shimolga uchadi 4.Matndan tobelangan otlar bilan sifatlovchi sifatlarni ko‘chiring. Ushbu sifatlarning jinsi, soni va holatini aniqlang.Iyulning issiq kuni so'nib bormoqda. Quyosh nurining qiyshiq nuri yosh qarag'ayning tepasini yaltiradi. Qushlarning ovozi eshitilmaydi. 5. Yozing. Gap bo‘laklarining tagini chizing va o‘zingiz bilgan gap bo‘laklarini aniqlang.Yulduzli osmon sovuq nafas oladi. Men yotishdan oldin kitob o'qiyman . 6 (qo'shimcha). Matnni o‘qing va quyidagi belgilarga ega bo‘lgan so‘zni yozing: gapda ot, ayol, 1-tuslash, ko‘plik, bosh kelishik, ergash gap.Tor so‘qmoq bizni cho‘lga olib bordi. Zumradli o'tloqlarda quyosh nuri o'ynaydi. Shaffof shudring tomchilari barglarda titraydi.

3-sinf uchun rus tili bo'yicha 15-sonli yakuniy test.

Diktant.

Yoz.

Yoz kechasi qisqa. Quyoshning birinchi nurlari o'ynay boshladi. Shamol esdi. Barglar shitirladi. Hamma joyda hayot uyg'ondi. Asalarilar yashil o'tloqqa uchib ketishdi. Tukli arilar guvillab, gullarga shoshilishadi. Qushlar o'rmon chetiga to'planishadi. Ularning quvnoq qo'shiqlari havoda jaranglaydi. O'rmon hayvonlari yugurib kelishadi. Har xil tovushlar, shitirlashlar, ovozlar eshitiladi. Shunday qilib, qizil mo'ynali kiyimdagi sincap engil sakrashni amalga oshirdi va qarag'ayning tepasiga chiqdi. Kirpi uning uyiga yugurib kirdi. Mehnatsevar chumolilar band.Imlo vazifasi. Variant 1. Variant 2. 1.Qavs ichida otlarning sonini qo‘shing, hol va kelishini ko‘rsating.Karavotga... - beshikga..., ey ona... - ey ona..., sichqonlar uchun... - sichqon haqida...

1. Diktant (joriy)

YOLG'IZ

Imlo vazifasi

Variant I

Namuna:

2. T .

Baxtli, qiziq, mintaqaviy, mo'ylovli, jannatiy, chidab bo'lmas, dahshatli, oy, daraxt.. halol, halol.

Variant II

1. Matndan 3-4 ta soʻzni soʻzning oʻzagida tekshirilayotgan undosh bilan yozing. Ularning yoniga test so'zlarini yozing, ildizni belgilang, tekshirilayotgan undoshning tagini chizing.

Namuna:

2. Ushbu so'zlar orasida faqat bo'shliq o'rniga xat yozishingiz kerak bo'lgan so'zlarni toping va yozing O .

Qarang... uchinchi, takrorlang, z...nts, sahifa...na, sl...nenok, v...l...sinka, ko‘z... ko‘zlar, biz... quying, h. ..sy, ostida... qazish, to'kib tashlash....

Test ishi

I chorak

Diktant (kirishni boshqarish)

Yolg'iz

Kech kuz. Siyrak qayin daraxtlari ortida yulduzli osmonning tor chizig'i ko'rinadi. Tepada turnalar galasi suzib yuribdi.

Men yaqinda kranning chaqiruvini eshitaman. Men uning yolg‘iz qomatini pasttekisliklarda ko‘raman. Nega u yolg'iz? Nega u hamma bilan uchmaydi?

Turna menga ehtiyotkorlik bilan qaraydi. Shunday qilib, u yugurdi va osongina uchib ketdi. Uning qayg'uli faryodi eshitiladi.

Imlo vazifasi

Variant I

1. Matndan 3-4 ta so‘zni o‘zagida tekshirilayotgan urg‘usiz unli bilan yozing. Uning yoniga test so'zlarini yozing.

Baxtli, qiziqarli, mintaqaviy, mo'ylovli, samoviy, dahshatli, nafratlangan, oylik, yog'ochli, halol.

Variant II

Matndan 3-4 ta soʻzni urgʻusiz undoshni oʻzagida tekshirib yozing. Uning yoniga test so'zlarini yozing.

Ushbu so'zlar orasida faqat bo'shliqlar o'rniga xat yozishingiz kerak bo'lgan narsalarni toping va yozing O.

Qarang... uchinchi, takror, s... nty, sahifa... on, sl... nyon, in... l... sinka, ko‘z... ko‘z, biz... quying, h. .. sy, ostida... yirtib tashla, to‘kib tashla....

Lug'at bo'yicha diktant

Sabzi, chizma, qum, kompyuter, qiziqarli, ayoz, pirog, malina, raketa, orol, bugun.

Birinchi chorak uchun yakuniy test

Ivariant

1. Matndan undovsiz so‘roq gapni tuzing.

(Yu. Frolov bo'yicha)

1. Deklarativ undovsiz.

2. undovsiz so‘roq.

3. Bahsi so‘roq.

3. Predikatdan oldin predmet kelgan gap yozing. Ushbu gapdagi grammatik asosni belgilang

Men o'sgan ochiq joydan o'tdim.

Quyosh tez chiqmoqda.

O'rmonda birinchi erigan yamalar paydo bo'ldi.

4. So‘zdagi 2-tovushga ta’rif bering eshik, Bir so'zdagi 4-tovush dengiz qisqichbaqasi, Bir so'zdagi 2-tovush men kuylayman Bir so'zdagi 3-tovush ilgak.

5. Prefiks to'g'ri belgilangan so'zlarni yozing.

qochish, dahshat, ovqat, yirtib tashlash, tarix, eritish

6 (ixtiyoriy). Ushbu so'zlardan undovsiz umumiy gap tuzing va yozing. Undagi grammatik asosni belgilang.

butalar, eshitildi, hushtak, orqada, findiq grouse

IIvariant

1. Matndan undov gapni yozing.

(Yu. Frolov bo'yicha)

2. Gapda bo‘lishi mumkin bo‘lmagan gapning intonatsiyasi va maqsadiga qarab belgini yozing.

1. So‘roq undovi.

2. Rag‘batlantiruvchi hikoya.

3. Rag‘batlantiruvchi undovsiz.

3. Bosh a’zolar noto‘g‘ri belgilangan gapni tuzing. Ushbu gapdagi grammatik asosni belgilang.

Filiallar orasidachaqnadi kulrangsoyalar .

Chapgaeshitildi shitirlash barglari.

Iko'rgan uchishburgut Juda yaqin.

4. So‘zdagi 4-tovushga ta’rif bering poyabzal, Bir so'zdagi 1-tovush chuqur, Bir so'zdagi 2-tovush Rojdestvo daraxti, Bir so'zdagi 3-tovush oyoq

5. O‘zagi to‘g‘ri belgilangan so‘zlarni yozing.

migratsiya, shahar, kilometr, sayohat, jim, o'lim

6. (ixtiyoriy). Ushbu so'zlardan undovsiz so'roqli umumiy gap tuzing va yozing. Undagi grammatik asosni belgilang.

do'stim, bo'ylab, Kavkaz, sayohat, uzoq.

IIchorak

Mavzu bo'yicha test: "Oddiy gap"

Variant I

Gaplardan grammatik asoslarni yozing.

Qurigan o‘tlar ayozdan oqarib ketdi.

Ko‘lmaklar yupqa muz bilan qoplangan.

Kechga yaqin osmon ochilib ketdi.

Gaplarni yozing, barcha holatlarni toping va tagiga chizing.

Biz jo'ka daraxtlari ostida o'ynashni yaxshi ko'rardik.

Yoz quyoshi yorqin porlaydi.

3. Gaplarni yozing. Bo'shliqlar o'rniga tegishli so'zlarni yozing. Ularning tagiga gap bo‘laklari sifatida belgilang.

Men rasm chizdim (nima bilan?)... .

archa.

Archa nam o'rmonlarda o'sadi.

O'yinchoqlar archa daraxtiga osilgan.

Tozalashda bolalar archa ko'rdi.

5. O'ylab toping va shunday jumla yozingki, bu so'zlar gapning ko'rsatilgan a'zolari bo'lsin. Gapni gapning maqsadi va intonatsiyasiga qarab tavsiflang.

ko'krak - mavzu

yolg'on - predikat

eski - ta'rif

chodir - vaziyat

6 (ixtiyoriy). Matnni o'qing. Tegishli gapni toping va yozing sxema.

Yotibman o‘tloqdagi xushbo‘y o‘tlarda, Tepada tebranadi tilla gullar. Yengil ninachilar titraydi. Chumolilar ko'rinmas yo'llar bo'ylab yugurishadi. Bulutlar ustida osmonda chaqqon qaldirg'ochlar aylanib yuradi.

Variant II

1. Gaplardan grammatik asoslarni yozing.

Botqoqlikdan kranning chaqiruvi keldi.

Sovuq shamol plashdan osongina o'tadi.

Tozalikdan narigi butalarda findiq hushtak chaldi.

2. Gaplarni yozing, barcha holatlarni toping va tagiga chizing.

Yozda jo'ka daraxtlari ostida shabadada binafsha qo'ng'iroqlar chayqalardi.

Ertaga biz muzeyga boramiz.

3. Gaplarni yozing, barcha qo‘shimchalarni toping va tagiga chizing.

Eman qattiq sovuqdan qo'rqadi.

Ota tezda karavotni qazib oldi.

4. Gaplarni yozing. Gapning qaysi bo‘lagi ekanligini aniqlang Rojdestvo daraxti.

Qizil Santa Klaus Rojdestvo daraxti yonida yuradi.

Bolalar Rojdestvo archasini rangli o'yinchoqlar bilan bezashadi.

Yashil dumaloq raqsga tushgan baland archa daraxtlari tozalikni o'rab oldi.

5. O'ylab toping va shunday jumla yozingki, bu so'zlar gapning ko'rsatilgan a'zolari bo'lsin. Gapni gapning maqsadi va intonatsiyasiga qarab tavsiflang.

qirq - mavzu

qarash - predikat

nasl - qo'shimcha

o'ylab - vaziyat

o'z ta'rifi

6 (ixtiyoriy). Matnni o'qing. Diagrammaga mos gapni toping va yozing:

O‘tloqdagi xushbo‘y o‘tlarda yotibman. Oltin gullar tepada chayqaladi. Yengil ninachilar titraydi. O'tish ko'rinmas yo'llarda chumolilar. Bulutlar ustida osmonda chaqqon qaldirg'ochlar aylanib yuradi.

Lug'at bo'yicha diktant

Tramvay, juda, gazeta, oddiy, olma, shokolad, aspen, haydovchi, shitirlash, sabzavot bog'i, sekin, gigant.

Diktant(jami uchun II chorak)

Oziqlantiruvchi

Qish. Bu ajoyib kun. Yigitlar qushlarni oziqlantiruvchi yasab, non bo'laklari bilan sepib, qayin daraxtiga osib qo'yishdi. Ko'kraklar uchun ular yog'ning bo'laklarini daraxtga bog'lashdi.

Oziqlantiruvchiga e Buqalar, chumchuqlar va kaptarlar uchib ketishdi. Sevimli qushlar qayin shoxiga o'tirishdi. Boshida qora qalpoq bor. Orqa, qanotlari, dumi va boshi ko'k rangda. Bu O ko'kraklar. Ular yaxshi do'stlari borligidan xursand.

(55 so'z)

Eslatma: Belgilangan imlolar o'qituvchi tomonidan aniq aytiladi.

Imlo vazifasi

Variant I

1. Matndan bir jinsli a'zolar (predikatlar) ishtirok etgan gapni toping va tagiga chizing.

ildizi imlosi bo‘lgan so‘zlar;

Imlo harflarining tagiga chizing.

Parvozlar, tozalash, yulduzli, kalit, bug, ipak, ko'tarilish, chetga surish, ertak, kichkina quyon.

Variant II

1. Matndan bir jinsli a’zolar (sub’ektlar) ishtirok etgan gapni toping va tagiga chizing.

2. So‘zlarni uchta ustunga yozing:

prefiksda imlosi bo'lgan so'zlar;

ildizi imlosi bo‘lgan so‘zlar;

qo‘shimchasida imlosi bo‘lgan so‘zlar.

Imlo harflarining tagiga chizing.

Yuvilgan, qishda, mazali, qulf, sichqoncha, shortilar, tortilgan, tozalangan, mantar, buqa.

IIIchorak

Mavzu bo'yicha test: “Gap bo'laklari. Jins va otlar soni" (hozirgi)

Variant I

Faqat sifatlarni yozing.

Ismlarni ma'nosiga ko'ra uch guruhga ajrating:

hayvonlar

hayvonlar uchun xonalar

odamlarning kasblari

cho'chqa, kuyov, cho'chqaxona, parrandachilik uyi, sigir, cho'pon, ombor, qo'y, veterinar, tovuq, tovuqxona, ot, barqaror

shakar, nafas, xola, nam, o'qish, mushuk, shamol, muzqaymoq, sabzi

Ismlarni birlik shaklida qo'ying va ularni yozing.

eshiklar, dashtlar, ko'llar, o'simliklar, burgutlar, shaharlar, bog'lar, daraxtlar, ko'priklar, yo'llar

So'z guruhlarini yozing. Har bir guruhda "qo'shimcha" so'zni toping va tagiga chizing (jinsga yoki otlar soniga e'tibor bering)

oy, tozalash, qishloq, amaki

daraxtlar, patlar, oila, stullar

6 (ixtiyoriy). Matnni yozing va har bir gapdagi bosh gaplarning tagiga chizing.

Yuzlab qaldirg'ochlarning og'irligi ostida simlar osilib ketdi. Qushlar doimo uchib ketishadi, suv ustida uchib ketishadi, erga qo'nishadi va yana simlarga qaytadilar.

Variant II

1. Faqat fe’llarni yozing.

qo'shiq aytish, qo'shiq aytish, qo'shiqqa o'xshash, qo'shiq aytish, xor, xor, ohangdor, qo'shiqchi, ohangdor, qo'shiq, suzish, suzish, suzish, suzish, suzish, suzish, suzib yurish, suzish

2. Har bir guruhdagi qo‘shimcha ma’noli so‘zni toping. Keraksiz so'zlardan tashqari so'z guruhlarini yozing.

1) divan, stul, eshik, stol, shkaf

2) choy, qahva, sharbat, sho'rva, jele

3) shamol, qor, yomg'ir, olov, tuman

So'zlarni jinsi bo'yicha uchta ustunga yozing.

mexnat, qaror, mebel, kostyum, menyu, namlik, balandlik, bino, gilam

4. Otlarni ko‘plik shaklida qo‘ying va yozing.

stul, narvon, arqon, shifokor, jasorat, o'qituvchi, bo'ri, etik, tulki

5. Matndan erkagi birlik otlarni yozing.

Men oddiy o'rmon gullarini yaxshi ko'raman. Bahor kelib, qor eriganida, biz kun bo'yi o'rmonga boramiz, quyoshda isitamiz, qushlarning qo'shig'ini tinglaymiz, qor barglarini teramiz va ulardan kichik guldastalar to'qamiz.

Bu oddiy gullar uzoq bolalikni, bizning sevimli tabiatimizni eslatadi.

6 (ixtiyoriy). Matnni yozing, barcha otlarni gap bo'laklari sifatida belgilang.

Iyul quyoshi o'rmonlar va dalalar, shaharlar va qishloqlar ustida suzib yuradi. Quyosh kichkina o't, mitti chumoli va qudratli yuz yillik eman daraxtiga iliqlik baxsh etadi.

Lug'at bo'yicha diktant

Qiz, bagaj, muhandis, yong'oq, hudud, galereya, kartoshka, metro, dorixona, botqoq, odam, sharq.

"Otlarning jinsi, soni, holati" mavzusida test.

Ivariant

1. □ kaft

2. □ olov

3. □ perch

4. □ mato

2. Barcha noaniq birlik otlarni “x” ni belgilang.

2. □ taqqoslash

3. □ tezlik

4. □ tuyg'u

5. □ sanatoriy

3. Birlik shakli bo'lmagan barcha otlarni "x" ni belgilang.

1. □ etiklar

2. □ darvoza

3. □ tugmalari

4. □ oynalar

5. □ jinsi shimlar

4. Instrumental ishdagi barcha savollarga “x” belgisini qo'ying.

1. □ kim?

2. □ nima?

4. □ nima haqida?

1. □ daraxtga

2. □ daraxtlar yonida

3. □ daraxt yonida

4. □ daraxt ustida

5. □ daraxt yonida

1. □ ko'llarda

2. □ ko‘llarda

3. □ ko'llarga

4. □ ko'llar haqida

5. □ ko'lda

kitob nominativ ko‘plikda bo‘ladi.

1. □ Men kitoblarni sovg'a sifatida olishni yaxshi ko'raman.

2. □ Stol ustida kitoblar.

3. □ Uka rasmli kitoblarni o‘qiydi.

4. □ Bu kitoblarda olis yulduzlar haqida gap boradi.

5. □ O‘qituvchi yangi kitoblarni topshirdi.

8. Daromad bilan ishlatiladigan barcha predloglarni “x” deb belgilang.

1. □ yo‘l bo‘ylab (V.p.)

2. □ daryoda (D. p.)

3. □ oynasiz (R.p.)

4. □ yerda (D.p.)

5. □ onam uchun (V.p.)

1. □ opa

2. □ yo'llar

3. □ stol ustida

4. □ maktab

5. □ o'rmon

1. □ yoshlar

4. □ olov

5. □ achchiqlik

12. 1-chi ravishdoshning emas, “x” otini belgilang.

2. □ mamlakat

3. □ oila

4. □ oynalar

5. □ Styopa

13. Barcha inkor etilmaydigan otlarni “x” ni belgilang.

1. □ havola

2. □ metro

1. □ burchakda

2. □ amaki bilan

3. □ daftar ostida

4. □ suv uchun

5. □ tom ostida

IIvariant

1. Barcha erkak otlarini “x” ni belgilang.

1. □ samur

2. □ qor bo'roni

3. □ ko'mir

4. □ pianino

2. Barcha noaniq birlik otlarni “x” ni belgilang. .

1. □ gerbariy

2. □ bulutlar

3. □ tenglama

4. □ xat

5. □ parvoz

3. Ko‘plik shakli bo‘lmagan barcha otlarga “x” belgisini qo‘ying.

1. □ chidamlilik

3. □ konfet

5. □ daraxt

4. Dativdagi barcha savollarga “x” belgisini qo'ying.

1. □ kim?

2. □ nima?

3. □ nima? "

5. □ kim?

5. Genitiv birlikdagi barcha otlarni “x” ni belgilang.

1. □ yo‘l orqasida

2. □ yo‘lga

3. □ yo‘lda

4. □ yo'l bo'ylab

5. □ yo'llar yo'q

6. Old ko‘plik holatidagi barcha otlarni “x” belgisini qo‘ying.

1. □ daryo bo'yida

2. □ daryolar haqida

3. □ daryolarda

4. □ daryo haqida

5. □ daryolarda

7. Tarkibida ot qatnashgan barcha jumlalarga “x” belgisini qo‘ying samolyot nominativ holatda.

1. □ Samolyot tezda havoga ko'tarildi.

2. □ Biz osmonda samolyot ko'rdik.

3. □ Desantchilar samolyotni tark etishdi.

4. □ Samolyot tepamizdan baland uchdi.

5. □ Yo'lovchilar samolyotga chiqishdi.

8. Bosh gap bilan qo‘llangan barcha predloglarni “x” belgisini qo‘ying.

9. Holati noto‘g‘ri aniqlangan barcha otlarga “x” belgisini qo‘ying.

1. □ uyga (I. p.)

2. □ qor ostida (T.p.)

3. □ qum ustida (D.p.)

4. □ uy yaqinida (R. p.)

5. □ do'stingizga (D.p.)

10. Boshlang'ich shakldagi barcha otlarni "x" ni belgilang.

1. □ kabinet ostida

3. □ kitoblar

4. □ qayin

5. □ qalam

11. 3-chi ravishdagi barcha otlarni “x” ni belgilang.

1. □ hayvon

2. □ qor bo'roni

3. □ ko'mir

4. □ kiyik

5. □ quvonch

12. 1-chi ravishdosh bo‘lmagan barcha otlarni “x” ni belgilang

1. □ lavlagi

2. □ bobo

4. □ yer

13. Barcha inkor etilmaydigan otlarni “x” ni belgilang.

1. □ pianino

3. □ avtomagistral

4. □ quyosh

14. “x” ning barcha otlarini 1-chi ravishdosh, ayol, instrumental holatda, birlikda belgilang.

1. □ suv ostida

2. □ xatolar ustida

3. □ bobosi bilan

4. □ tepalik

5. □ yordam uchun

Diktant( uchinchi chorak uchun final)

Kichkina kukuk.

Archaning tepasida uyasi bor edi. Kichik moyaklar yonida bitta katta moyak yotardi. Kukuk uni tashladi.

Jo'jalar tuxumdan chiqdi. Ota-onalar jo'jalarini astoydil ovqatlantirishdi. Kichkina kakuk aka-ukalarni inidan itarib yubora boshladi.

Nabiram topilmani uyiga olib ketdi. Kichkina kakuk eski qushning uyasiga joylashdi. Murka mushuk o'sha paytda uyda yo'q edi. Jo'ja qo'rqmasdan xona atrofida uchib ketdi. Tez orada qanotlardagi paxmoqlar tuklar bilan almashtirildi. Kuku qushni tabiatga qo‘yib yubordik.

I. Sokolov-Mikitovning fikricha

(64 so'z)

Malumot uchun so'zlar:moyaklar, u.

Imlo vazifasi

Variant I

1. Bu so`zlardan birikma bilan so`z hosil qiling va yozing -inc- yoki -enk-

erigan maydon, yotoqxona, olcha, skretch, minora, qarag'ay, o'rgimchak to'ri, viburnum

2. Har bir so‘zni cholg‘u holda, birlikda qo‘ying. Tugashlarni belgilang.

dush, qamish, barmoq, yurak, uzuk, ko'cha, g'isht, qush

Namuna: o'rtoqlar (T- p., birliklar h.).

Variant II

1. Bu so`zlardan -ok-, -ik- yoki -ek- qo`shimchalari bilan so`z hosil qiling va yozing.

sarimsoq, bog ', shox, no'xat, chodir, shox, parcha, konvert

2. Har bir so‘zni birlik shaklida qo‘ying. Tugashlarni belgilang.

maqsad, dasht, bulut, tun, opa, to'qay, o'choq, sichqon

Namuna:opa-singil (D. p., birliklar h.).

IVchorak

Lug'at bo'yicha diktant.

Atrofda, bug'doy, kalendar, etik, pomidor, yaxshiroq, lager, okean, kutubxona, g'arb, salom, hayvon.

Mavzu bo'yicha test: "Sifat va uning grammatik xususiyatlari"

Variant I

Sifatlar ayol jinsida bo'lgan iboralarni yozing.

Baland uy, temir zinapoya, moviy dengiz, qirol otliqlari, qorong'u chordoq, yashil o'simlik, jiringlash qo'shig'i, qattiq o'qituvchi, mehribon yuz, yozgi ayvon

keksa eshak, yuqori tokchada, qorong'u kechada, birinchi sinf uchun

Gaplarni yozing, barcha sifatlarni gap bo'laklari sifatida ta'kidlang.

Yoz kunida biz qarag'ay o'rmonidan yurdik.

Sokin o‘tloqlar ustidan oq tuman tarqaladi.

Faqat yuqori sifatli sifatlarni yozing, har bir yozilgan so'z uchun yozma antonim tanlang.

kattaroq, tulki, qog'oz, tor, to'q sariq, o'tkir, dada

Ushbu sifatlarni qisqa shaklda, erkak jinsida, birlikda yozing.

qo'pol, aqlli, kulrang sochli, kuchli

namuna: kelishgan - kelishgan (m. r., birlik)

6 (qo'shimcha). Matnni yozing. Egalik qo‘shimchalarini toping, ularni gap bo‘laklari sifatida belgilang, bu sifatlarning jinsini, sonini va holatini aniqlang.

Variant II

1. Sifatlar ayol jinsida bo‘lgan iboralarni yozing.

Rojdestvo bezaklari, baland daraxt, yaxshi sakrash, jannat qushi, keng xiyobon, eski bino, qishki oqshomlar, uzoq sayohat, sodiq do'st, kulgili hikoya

So'z birikmalarini yozing. Qavslar ichida sifatlarning jinsi, soni va holatini ko'rsating.

qiziqarli kitob, tezyurar poyezdda, baland qayin orqasida, qishloq qudug'ida

3. Gaplarni yozing, barcha sifatdoshlarni gap a'zolari sifatida belgilang.

Kechqurun onam buvimning eski ro'molini tashlab, bizga ertak o'qib berar edi.

Kulrang kuzgi yomg'ir afsus bilan ho'l tomni taqillatadi.

4. Faqat nisbatlovchi sifatlarni yozing. Uning yoniga ular tuzilgan so'zlarni yozing.

limon, keng, baland, qush, ipak, nordon, bobo, devor

Sifatlarni qisqa, ayollik, birlik shaklida yozing.

mehribon, mehribon, mehribon, dono, dono, diqqatli, diqqatli, diqqatli, chiroyli, chiroyli, eng go'zal

6(qo'shimcha). Matnni yozing. Sifatli sifatlarni toping, ularni gap bo‘laklari sifatida belgilang, bu sifatlarning jinsini, sonini va holatini aniqlang.

Quyonning izi yo‘l bo‘ylab cho‘zilib, zich archa o‘rmoniga kirib g‘oyib bo‘ldi. Yo'l bo'ylab yupqa tulki izi shamollaydi. Chaqqon sincap paxmoq dumini silkitib, daraxtga otildi.

Yakuniy nazorat diktanti. Mavzu: “3-sinfda o‘rganiladigan imlo qoidalari”

Yoz

Qushlar o'rmon chetiga to'planishadi. Ularning quvnoq qo'shiqlari havoda jaranglaydi. O'rmon hayvonlari yugurib kelishadi. Har xil tovushlar, shitirlashlar, ovozlar eshitiladi. Endi qizil mo'ynali palto kiygan sincap engil sakrab chiqdi va qarag'ay tepasiga chiqdi. Kirpi uning uyiga yugurib kirdi. Mehnatsevar chumolilar band.

Imlo vazifasi

Variant I

yotishga... - yotishga...

oh onam... - oh onam...

sichqonlar uchun ... - sichqonlar uchun ...

ota haqida... - dadam haqida...

Matnda diagrammaga mos keladigan gapni toping: (11-jumla uchun diagramma)

Variant II

1. Qavs ichida otlarning hol va kelishigini ko‘rsating, oxirlarini qo‘shing.

k yedi... - k elk...

pechda ... - pechda ...

ey qizim... - ey qizim...

ey bobo... - oh bobo...

Matnda diagrammaga mos keladigan gapni toping: (7-jumla uchun diagramma

Diagnostik tekshiruv

(3-sinf o'rta o'quv yili)

Rus tili

1-mashq

Ko'rsatmalar:

 Bir so'zda tovushlar va harflar soni doimo mos keladi.

 Soʻzda harflardan koʻra koʻproq tovush boʻlishi mumkin.

 Soʻzda tovushlardan koʻra koʻproq harf boʻlishi mumkin.

 So'zda har doim tovushlardan ko'ra ko'proq harflar mavjud.

Vazifaning bajarilishini baholash:

yoki barcha bayonotlar tanlanadi.

2 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: 2 yoki 3 bayonot tanlangan.

uchta to'g'ri bayonotdan ikkitasi.

2 va 3 bayonotlar tanlangan.

Vazifa 2

Ko'rsatmalar: Harflardan ko'ra ko'proq tovushga ega bo'lgan so'zlarni + belgilang.

 bo'ron  armiya  meniki

 bahor  qanotlari

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - barcha so'zlar tanlangan yoki tanlanganlar orasida so'z bor bahor.

qor bo'roni va/yoki qanotlari.

armiya yoki meniki), noto'g'ri tanlovlar yo'q.

armiya, mening.

Vazifa 3

Ko'rsatmalar: 2 ta so'zni tanlang va yozing:

3 ta tovush, 4 ta harf ______________________________________________________

4 ta tovush, 3 ta harf ______________________________________________________

4 ta tovush, 4 ta harf _________________________________________________

3 ta tovush, 6 ta harf ___________________________________________________

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - faqat bitta to'g'ri javob beriladi yoki javoblar orasida to'g'ri javob yo'q.

1 ball – dastlabki uchta holatda shartga mos keladigan jami 2 - 3 ta so‘z yoziladi, to‘rtinchi holatda esa so‘z yoziladi.

2 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: dastlabki uchta holatda 1 - 2 so'z yozildi (jami kamida 4 ta to'g'ri so'z yozildi), to'rtinchi holat hal qilib bo'lmaydigan deb topildi.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi: dastlabki uchta holatda shartga mos keladigan 2 ta so'z yozildi, to'rtinchi holat yechilmaydigan deb topildi.

Vazifa 4

Ko'rsatmalar:+ To'g'ri gaplarni toping va belgilang.

So'z ildiz va oxirdan iborat bo'lishi mumkin.

So'z old qo'shimcha va qo'shimchadan iborat bo'lishi mumkin.

So'z prefiks, ildiz, qo'shimcha va yakundan iborat bo'lishi mumkin.

So'z prefiks, qo'shimcha va tugatishdan iborat bo'lishi mumkin.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - bitta yoki ikkala noto'g'ri bayonot tanlangan yoki barcha bayonotlar tanlanadi.

1 ball - bitta yoki ikkala to'g'ri bayonot va bitta noto'g'ri bayonot tanlangan.

2 ball - vazifa to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: faqat bitta to'g'ri bayonot tanlangan: 1 yoki 3.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi: 1 va 3 bayonotlar tanlangan.

Vazifa 5

Ko'rsatmalar:¬ ∩ ^ ⁪ qolipiga mos keladigan so'zlarni ko'rsating

aravani tozalash

qor pardasi  portret yurishi

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - barcha so'zlar tanlangan yoki tanlanganlar orasida so'z bor portret.

1 ball - bitta yoki ikkala talab qilinadigan so'z tanlanadi, lekin so'zlar ham tanlanadi tozalash va/yoki yurish.

2 ball - so'zlardan faqat bittasi tanlangan ( arava yoki qor bo'lagi), noto'g'ri tanlovlar yo'q.

3 ball - topshiriq to'g'ri bajarilgan - tanlangan so'zlar arava, qor pardasi.

Vazifa 6

Ko'rsatmalar: Crocs tilida Tamulushka "so'zi" mavjud.

Ma'lumki:

a) Tamulushka "so'zi" shunday o'zgaradi: Tamulushka, Tamulushka, Tamulushka

b) bu soʻzning oʻzaro bogʻliq “soʻzlari” bor: tamulyushit, mulyusha, mulyushok, kamulyush;

c) Tamulushka, Tamyaka, Tafuchka "so'zlari" da bir xil prefiks;

d) tamulyushka, zhuchochka, syumyarka "so'zlari" bir xil qo'shimchaga ega;

Tamulushka so‘zini tarkibiga ko‘ra tahlil qiling.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - so'z qismlarini tanlash mutlaqo tasodifiy.

1 ball - vazifani bajarishga urinishlar mavjud, ammo so'zning faqat bitta qismi to'g'ri ta'kidlangan.

2 ball - vazifani bajarish uchun to'g'ri algoritm ishlatilgan, ammo so'zning qismlarini ajratib ko'rsatishda bitta xatoga yo'l qo'yilgan.

3 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi - TAMULYUSHKA so'zida TA prefiksi, o'zagi MULYUSH, K qo'shimchasi, A oxiri ajratib ko'rsatilgan.

Vazifa 7

Ko'rsatmalar: Noto'g'ri gapni toping va belgilang.

Mavzu gapning bosh a'zosi.

Mavzu va predikat gapning grammatik asosini tashkil qiladi.

Gapda kichik a'zolar bo'lmasligi mumkin.

Bosh a'zolarning qatnashishi keng tarqalgan gapning asosiy belgisidir.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - barcha bayonotlar tanlangan yoki birinchi uchtadan to'rtinchi va ikkitasi tanlanadi.

1 ball - to'rtinchi bayonot va birinchi uchtadan yana bittasi tanlangan.

2 ball - taklif qilingan vazifaning teskarisi bajarildi - talaba to'g'ri bayonotlarni belgiladi: birinchi uchta bayonot belgilandi.

3 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi: to'rtinchi bayonot tanlandi.

Vazifa 8

Ko'rsatmalar: Bir jinsli predikatli gaplarni toping va belgilang.

Qor suv bilan to'yingan bo'lib, og'irlashdi va cho'kdi.

May oyida o'rmonda vodiyning xushbo'y zambaklar, havodor momaqaymoqlar va xushbo'y qush giloslari gullaydi.

Guldasta qizil, sariq va binafsha rangli lolalardan iborat edi.

Qish sovuq esib, daraxtlarning barglarini yirtib, yo'llarga sochdi.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - bitta yoki ikkala noto'g'ri jumla tanlangan yoki Barcha takliflar tanlangan.

1 ball - bitta yoki ikkala to'g'ri gap va bitta noto'g'ri gap tanlangan.

2 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: kerakli jumlalardan faqat bittasi tanlangan: 1 yoki 4.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi: 1 va 4 jumla tanlangan.

9-topshiriq

Ko'rsatmalar: Berilgan qolipga mos keladigan gapni belgilang.

_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _

Zhenya qorli uy qurdi.

Ayvonda qizil mushuk mudrab o'tirardi.

Tor yo'l o'rmonga olib boradi.

Ayyor tulki bolalarni diqqat bilan kuzatdi.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball – 1, 2 va 3 ta taklif tanlandi yoki Barcha takliflar tanlangan.

1 ball - 4 va 1 yoki 3 taklif tanlangan yoki Faqat ikkinchi jumla tanlangan.

2 ball – 2 va 4 ta takliflar tanlab olindi.

3 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi: to'rtinchi jumla tanlangan.

Vazifa 10

Ko'rsatmalar:+ To'g'ri gaplarni toping va belgilang.

Birlashma bilan bog'lanmagan bir hil a'zolar orasiga vergul qo'yiladi.

A ,Lekin , vergul ishlatilmaydi.

Takroriy bog`lovchilar orqali bog`langan bir jinsli a'zolar orasida Va , yoki , ikkinchi va keyingi bog`lovchilardan oldin vergul qo`yiladi.

Kasaba uyushmalari tomonidan birlashtirilgan bir hil a'zolar o'rtasida A ,Lekin , vergul qo'yiladi.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - ikkinchi bayonot tanlandi.

1 ball – 1-2-3 ta toʻgʻri va notoʻgʻrisi tanlab olinadi.

2 ball - vazifa to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: faqat 1-2 ta to'g'ri bayonot tanlangan.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi - uchta to'g'ri bayonot tanlandi: 1, 3 va 4.

11-topshiriq

Ko'rsatmalar: Vergul toʻgʻri qoʻyilgan + gaplarni toping va belgilang.

Yupqa daraxt tanasi kuchli shamoldan egildi, lekin sinmadi.

Quyon bir qulog'ini ko'tarib, tingladi va orqa oyoqlariga o'tirdi.

Rus qayini qishda ham, yozda ham yaxshi!

Butun o'rmon nurli, yorqin, porlaydi.

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - noto'g'ri vergul bilan bitta yoki ikkala jumla tanlangan yoki Barcha takliflar tanlangan.

1 ball - bitta yoki ikkala to'g'ri jumla va noto'g'ri vergul qo'yilgan bitta jumla tanlangan.

2 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas: faqat bitta to'g'ri jumla tanlangan: 1 yoki 3.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi: 1 va 3 jumla tanlangan.

Vazifa 12

Ko'rsatmalar: Diagrammalarga qarang. Yo'qolgan vergullarni to'ldiring.

a)   va 

b) va  va  va 

c)   lekin 

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - vergul qo'yishda uchtadan ortiq xatolikka yo'l qo'yilgan.

1 ball – 2–3 ta xatoga yo‘l qo‘yildi.

2 ball - topshiriq bajarildi, lekin beshta talab qilinadigan verguldan bittasi kiritilmagan.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi:

a)  ,  va 

b) va  , va  , va 

c)  ,  , lekin 

13-topshiriq

Ko'rsatmalar: Har bir guruhdagi "qo'shimcha" so'zni toping.

a) bosh gap, old qo‘shimcha, qo‘shimcha, ildiz

b) predmet, sifat, ot, predikat

v) sifat, predmet, ot, fe’l

d) bayon, so‘roq, undov, undov

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - tanlovlardan hech biri vazifa mantig'iga mos kelmaydi

1 ball - topshiriqni bajarishda faqat ikkita "qo'shimcha" so'z to'g'ri topilgan, qolgan ikkita so'z noto'g'ri tanlangan, yoki Faqat bitta so'z to'g'ri tanlangan, ammo noto'g'ri tanlov yo'q.

2 ball – to‘rtta zarur so‘zdan atigi 3 ta so‘zning tagiga chizilgan (guruhlardan birida “ortiqcha” so‘z yo topilmagan yoki noto‘g‘ri topilgan).

3 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, so'zlarning tagiga chizilgan:

A) bahona, prefiks, qo'shimcha, ildiz

b) qo'shimcha, ta'rif; ism, predikat

v) sifatdosh Mavzu, ot, fe'l

d) hikoya, so‘roq, undov belgisi, rag'batlantirish

14-topshiriq

Ko'rsatmalar: So‘zlarni imlo turiga qarab uchta ustunga yozing.

kech, kulgili, kitob, yo'l, o't, halol, soat, nodir, yulduz

Vazifaning bajarilishini baholash:

0 ball - so'zlarni ustunlarga taqsimlashda uchtadan ortiq xatolikka yo'l qo'yilgan.

1 ball - so'zlarni ustunlarga taqsimlashda 1-3 xatoga yo'l qo'yilgan.

2 ball - topshiriq to'g'ri bajarildi, lekin to'liq emas - jadvalda barcha so'zlar (lekin 7 dan kam bo'lmagan) yozilmagan, so'zlarni ustunlarga taqsimlashda xatoliklar yo'q.

3 ball - topshiriq to'g'ri va to'liq bajarildi:



	yo'l
Yulduz	qarang

Diagnostika ishlari

(3-sinf yil oxiri)

1-mashq

Imlosi talaffuziga mos kelmaydigan so‘zlarning yoniga + belgisini qo‘ying.

 baliq  kukun  tayyorlang

 mahalliy  uchi  xat

Vazifa 2

Qaysi birini yozing tovushlar bu so'zlar boshqacha.

o'yin - ikra ________________________________________________

harakat qilib ko'ring - yarashtiring ________________________

silovsin - guruch ______________________________________

qayg'u - qayg'u _________________________________

Vazifa 3

+ To'g'ri gaplarni toping va belgilang. Sizning tanlovingizni qo'llab-quvvatlaydigan so'zlarning tagiga chizing. Iloji bo'lsa, misollaringizni yozing.

 So‘zlarning oxiri null bo‘lishi mumkin.

devor, o'rmon, kino, botqoq, sharf _________________

 So‘zning oxiri bo‘lmasligi mumkin.

shahar, oqim, palto, pastki, kenguru___________________

 So‘zda prefiks bo‘lmasligi mumkin.

dum, parvoz, kalit, chiqish, ___________________________

 So‘zning ildizi bo‘lmasligi mumkin .

yurish, uchuvchi, tumshuq, miyov, muzlik __________________

Vazifa 4

So'zlarni imloning qaysi qismida joylashganligiga qarab to'rtta ustunga yozing.

piyoda, kalit, (da) dacha, parvozlar, jo'ka, dala, (to) yerga, (ustida) tepalik, (ostida) tog', yong'oq

Vazifa 5

Ajratilgan so'zlarni gap bo'laklari sifatida belgilang.

1) Onam uni stolga qo'ydi dasturxon.

2) Janubdan issiq his qildi shamol tomonidan .

3) bahorda tomlardan tomchilab, erishlar boshlanadi.

4) Kichik ko‘lmaklar muz bilan qoplangan.

Vazifa 6

Crocs-dagi jumlani o'qing. Uni gap qismlariga ajrating.

Paturanning bema'ni gaplari zakmuchkadagi Krinyavskaya shmyavkani sochdi.

Vazifa 7

To'g'ri javobning tagiga chizing.

Ismlar o'zgaradi:

1) jins bo'yicha 2) shaxs bo'yicha 3) holat bo'yicha 4) rad etish bo'yicha 5) raqam bo'yicha

Vazifa 8

Jadvalning to'g'ri ustuniga otlarni yozing.

Rossosh, Velij, Fatej, Sergach, Neruch, Nesvij

Qanday qoida so'zlarni qanday taqsimlashni tushunishga yordam berdi?

__________________________________________________________

9-topshiriq

Sifatlarning tagiga chizing.

1) yashil 2) yashil 3) issiq 4) aqlli 5) tulki

Vazifa 10

Ayol sifatlarining oxirlarini chizing. Iltimos, ishni ko'rsating.

1) – 2) – 3) – 4) – 5) – 6) –ee

__________________________________________________________

11-topshiriq

+ To'g'ri gaplarni toping va belgilang.

qish .

 Uchinchi tuslovchi otlarning urg‘usiz qo‘shimchalarini so‘z oxirlari orqali tekshirish mumkin lilak.

 Ikkinchi tuslovchi otlarning urg‘usiz tugashlarini so‘z oxiri orqali tekshirish mumkin stol .

 Birinchi tuslovchi otlarning urg‘usiz qo‘shimchalarini so‘z oxiri orqali tekshirish mumkin bahor .

Vazifa 12

Toping va belgilang + to'g'ri fikr.

 ob-havo haqida e chunki stol haqida e ;

 filialga e chunki devorlarga e ;

 to'shak haqida e chunki er haqida e ;

 karnavalga e chunki stolda e ;

13-topshiriq

Quyida keltirilgan geografik nomlarning jinsini aniqlang va jadvalning to‘g‘ri ustuniga yozing. Oldingi holat shakli sizga yordam beradi.

Nominativ holat: Lebedyan, Mezen, Ivdel, Vym, Korosten, Nezhegol

Prepozitsiyali holat: Lebedyan haqida, Mezen haqida, Ivdel haqida, Vym haqida, Korosten haqida, Nezhegoli haqida

14-topshiriq

Sifatlarning oxirlarini to‘ldiring.

og'riqli____ kallus

chiroyli_____ tul

shirin_____ karamel

vitamin______ shampun

15-topshiriq

Nuqtai nazardan har bir guruhdagi “ortiqcha”ni toping va tagiga chizing grammatik xususiyatlar ism. Tanlovingizni tushuntiring.

1) archa, archa, qarag'ay, jo'ka __________________

2) quvonch, olov, kran, muvaffaqiyat ________________

3) deraza, palto, stul, oyna _______________

loviya, muhr, parol, terak ___________________

Demo material

2-sinf

"2-sinfda o'rganiladigan imlo qoliplari" mavzusida diktant

Men bilan birga siskinlarim bor edi - Siskin va Pijik. Ular xonalarni aylanib chiqishni va javonlarda o'tirishni yaxshi ko'rishardi. U yerda findiq, qush uyalari, ov miltiqlari saqladim.

Ba'zida siskinlar janjal qilishdi. Ba’zan patlarini g‘ijirlatib, tumshug‘ini ochib, bir-birlariga shivirlashardi. Ammo janjal tezda tugadi. Qushlar tokchaga o'tirib, birga qo'shiq aytishni boshladilar.

3-sinf

Diktant

Yolg'iz.

Kech kuz. Siyrak qayin daraxtlari ortida yulduzli osmon chizig'i ko'rinadi. Tepada turnalar galasi suzib yuribdi.

Men yaqinda kranning chaqiruvini eshitaman. Men uning yolg‘iz qomatini pasttekisliklarda ko‘raman. Nega u yolg'iz? Nega u hamma bilan uchmaydi?

Turna menga ehtiyotkorlik bilan qaraydi. Shunday qilib, u yugurdi va osongina uchib ketdi. Uning qayg'uli faryodi eshitiladi.

Imlo vazifasi.

1. Matndan 3-4 ta so‘zni o‘zagida tekshirilayotgan urg‘usiz unli bilan yozing. Uning yoniga test so‘zini yozing, urg‘uni qo‘ying, so‘zlardagi ildizni belgilang va tekshirilayotgan unlining tagiga chizing.

2. Berilgan so'zlar orasidan faqat bo'sh joy o'rniga T harfi yozilishi kerak bo'lgan so'zlarni toping va yozing.

Baxtli, qiziqarli, mintaqaviy, mo'ylovli, samoviy, nafratli, dahshatli, tartibsiz, yog'ochli, halol.

4-sinf

Murakkab ishning demo versiyasi

1. Taklifni a'zo tomonidan taqsimlang.

Yorqin quyosh ulkan dalani suv bosadi.

2. Taklifning xususiyatlarini tekshiring. Agar xatolar bo'lsa, ularni yozma ravishda tuzating.

Yengil bug 'suv ustida, o'rmon ustida, dalalar ustida suzib yuradi.

(Rahbar, undov, juftlarning grammatik asosi suzadi, ikkinchi darajali a'zolar bor, bir jinsli a'zolar yo'q).

3.Faqat shakli noto'g'ri aniqlangan fe'llarni yozing. Yozishdagi xatolarni tuzating.

yoqtiradi (boyqush bo'lmagan. tur), o'qigan (boyqush. tur), arra (boyqush. tur), qarash (boyqush bo'lmagan. tur), o'qilgan (boyqush bo'lmagan. tur), chizish (boyqush bo'lmagan. tur) o'tgan. (boyqush. tur), otish ( unsov.view), otildi (unsov.view)

Fe'llarni yozing va ularning kelishigini aniqlang.

Yuvish, chizish, uxlash, yurish, uchish, qo'shiq aytish, orzu qilish, to'xtash

5. Ushbu fe'llar orasidan 1-shaxs fe'llarni toping va yozing.

Men ketyapman, qarayman, yoritaman, boshlayman, qarayman, ko'raman, pishiraman, yashayman, yiqilib, kelaman

6* Ajratilgan so‘zning morfologik tahlilini bajaring.

IN Moskva Dunyodagi eng chiroyli metro joylashgan.

5-sinf

Demo test
A 1. Qaysi juft so‘z so‘z birikmasi emas?
1) daryo keng
2) qahramonning xususiyatlari
3) uzoq kun
4) gazetani varaqlagan
A 2. Qaysi gapda holat mavjud?
1) Mayor bolani qurol aravasida olib keldi.
2) Chiroqning nuri xira porlayapti.
3) Sokin uyqu bilan bir qatorda, tushlarning sustligi birlashtirildi.
4) Uyqusirab turgan qayinlar jilmayib, ipak to‘rlarini parishdi.
A Z. Qaysi gapda faqat bitta vergul kerak?
(tinish belgilari yo'q)?
1) Vanya ertaklarni eng yaxshi ko'rardi, albatta.
2) Yig'lama, qizim.
3) Qadimgi Londondan rom, qalay tutuni va tuman hidi keladi.
4) Ammo kakuk qarag'ayni chaqiradi va yo'l qirg'oqqa olib boradi.

A 4. Qaysi gapda tinish belgilari noto‘g‘ri qo‘yilgan?
1) Hamma qo'shnilar faqat u haqida gapirishadi - "Ishchining oltin qo'llari bor!"
2) Bir marta kabina bolasi Dudochkin dengizga ko'p narsalarni tashladi va sperma kit o'lja oldi.
3) Ishxonada yozuvchilarning portretlari osilgan: Pushkin, Lermontov, Tolstoy.
4) Zanjir cho'zilib, chirigan ustundan ilgakni yirtib tashladi va qulf bilan birga suvga urildi.

A 5. Qaysi so‘zda barcha undosh tovushlar aytiladi?
1) chekka
2) kuyish
3) rol
4) qarash

A 6. Qaysi so‘zda urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf to‘g‘ri ajratilgan?

1) yostiq yumshoq
2) chorak
3) boshlandi
4) lavlagi

A 7. Ikkala so‘zda b qaysi qatorda yoziladi?
1) yuvish..sya, titroq..
2) vazifalar yo'q.., haydash.. yuqoriga haydash
3) minish..sya, borsch..
4) naqd pul. yu, Lilyuch..

A 8. Qaysi qatorda ikkala so‘zda bir xil harf yo‘q?
1) qora, elkali ...
2) ts..fra, barmoq..
3) zab..ru, kata..m
4) va..qo'rqitmoq, yugurmoq..yugurish

A 9. Qaysi qatorda ikkala so‘zda bir xil harf yo‘q?
1) ryukzak..toʻplam, dialo..
2) morj.., ko'kraklar..
3) g..nastika, g..roizm
4) mehribon..sti, sifatdosh

Matnni o'qing va B1-B6 va C1 topshiriqlarini bajaring.

(1) Deraza tashqarisida qor parchalari uchib ketdi; ulardan biri, kattaroq, gul qutisining chetiga tushib, o'sib, o'sishni boshladi, oxiri u ayolga aylanib, o'ralgan holda
millionlab qor yulduzlaridan to'qilgan eng yaxshi oq tulda. (2) U juda yoqimli va nozik edi, lekin muzdan yasalgan, ko'zni qamashtiruvchi, yorqin edi
muz, lekin tirik (H) Uning ko'zlari yulduzlardek porladi, lekin ularda na iliqlik va na tinchlik bor edi. (4) U bolaga bosh irg'adi va qo'li bilan imo qildi. (5) Bola qo'rqib ketdi va stuldan sakrab tushdi; Deraza yonidan katta qushga o'xshash narsa o'tib ketdi.

IN 1. (1) jumladan ildizda almashinadigan undoshli otni yozing.

2-savol. (4) jumladan prefiksli so'z(lar)ni yozing.

3 da. (2) jumladan qisqa sifatlarni yozing.

4-savol. Gaplardan sinonimlarni yozing (4, 5).

5-savol. 5-gapda nechta grammatik o‘zak bor? Javobni raqamlar bilan yozing.

C 1. Nima uchun Kay Qor malikasidan qo'rqqan deb o'ylaysiz, yozing? (Javob to'liq bo'lishi kerak.)

6-sinf

6-sinf kursi uchun diktantning demo versiyasi

Kechqurun shafaqda archa daraxtlarining qirrali palisadini ko'rish mumkin. Qorong‘i chuqurlashib, hamma narsa tun zulmatida g‘oyib bo‘ladi.

Ammo keyin oy paydo bo'ladi va o'zining yumshoq nuri bilan zulmatni o'rmon chakalakzoriga haydab, kichik tozalikni kumush nur bilan to'ldiradi. Hech narsa sukunatni buzmaydi.

Birdan kimningdir og‘ir oyog‘i ostida qor g‘ijirladi. Bu tutunli-kulrang moose pacing. U bamaylixotir aspenga yo‘l oladi va oppoq lablari bilan xushbo‘y qarag‘ay ignalarini ushlaydi va hovliqadi.

Oq quyon yugurib kelib, past, lekin shoxli daraxt tagiga joylashdi. Aspen elkni bezovta qildi, u bosh chayqadi va shox urilib sinib ketdi. Quyon o'rnidan turdi va orqa oyoqlarida chiroyli o'rnidan turdi. Ishtahani ochuvchi novda uni o'ziga tortadi. Quyonlar har doim ilg'ish orqasidan aspen kurtaklarini ko'taradilar.

Oy nuridan porlayotgan qorlar orasida qarag'ay ignalarini chaynab turgan elk, uning yonida esa kichkina quyon elka sovg'asini kemirmoqda. Aspenning achchiqligi shakardan shirinroq.

(Muallif D. Zuev.)

1) Matnga nom bering.

2) So‘zlarning fonetik tahlilini o‘tkazing:

Variant 1 - moy;

Variant 2 - aspen.

3) Morfologik tahlil qiling

Variant 1 - har qanday ot;

Variant 2 - har qanday sifatdosh.

4) Tahlil qilish

har qanday murakkab jumla;

Kech kuz siyrak qayinlar ortida. Rus tili

(I va II chorak)

chorak

Testlarni o'tkazish uchun taxminiy kalendar va tematik reja

1. Joriy test

2. Sinov

3. Yakuniy test

II. "Imlo" bloki darslari uchun testlar

1. Diktant (joriy)

2. Sinov

3. Aldash

4. Yakuniy diktant

II chorak

Testlarni o'tkazish uchun taxminiy kalendar va tematik reja

"Tilimiz qanday ishlaydi" bloki darslari uchun testlar

1. Joriy test

2. Sinov

3. Birinchi yarim yillik yakuniy test

"Imlo" bloki darslari uchun testlar

1. Diktant (joriy)

2. Aldash

3. Diktant (yakuniy)

JAVOBLAR

chorak

I. “Tilimiz qanday ishlaydi” bloki darslari uchun testlar.

1. Joriy test

3. Yakuniy test

2. Sinov

3. Aldash

4. Yakuniy diktant

II chorak

I. “Tilimiz qanday ishlaydi” bloki bo‘yicha testlar.

1. Joriy test

3. Birinchi yarim yillik yakuniy test

2. Aldash

3. Diktant (yakuniy)

1. Diktant (joriy)

Ushbu mavzu bo'yicha ko'proq:

Boshqa maqolalar: